淺談初中數學課堂的數學交流

高連增

摘 要：初中教學是建立在學生數學觀念和模型的特殊時期，對學生高中乃至以后的學習都有著十分重要的作用.因此在教學中教會學生建立數學思想，掌握思想方法，使學生在解題時尋求出已知和未知的聯系，提高學生分析問題的能力是十分重要的.本文主要從交流教學經驗的價值以及如何教學兩方面進行講述，倡議教師應當重視數學教學，從根本上改變教學模式，提高教學質量.

關鍵詞：初中數學；交流分析；倡議

數學是人一生當中不可缺少的一門課程，不僅能夠幫助學生建立數學模型，鍛煉邏輯思維能力，而且在生活上也對學生有極大的幫助.正是因為如此，國家才格外重視數學教學，將數學教學列為重點培養課程之一.初中時期的學生是可塑性最強的時期，思維比較活躍，記憶力比較好，創新性也比較強，因此初中數學教學在整個教學過程中起著非常重要的承前啟后的作用.由此可見，做好數學教學工作是現在教師的主要任務和責任.

一、課堂教學的數學交流現狀及價值

很大一部分學生學習目的不明確，對學習報無所謂的態度，或學習只是為了應付初三畢業時的那次考試，缺乏鉆研精神，平時思想上怕吃苦，不肯開動腦筋多思考，有的作業靠抄襲完成，更多的是遇到問題一筆帶過，懶于思考，不會提問，無法解答，認為所學的數學知識等自己踏上社會后不會用到或不常用到.有些教師確實是為應……