“流動科技館縣縣通”工程的運行與思考

夏妍

摘要：在《科普法》、《科學素質綱要》的推動下，全國科技場館事業發展迅速，一些綜合性的科技館如雨后春筍般建起，科技館建設呈現強勁發展勢態，但由于我國人口眾多、地域遼闊，科技場館建設的速度和水平，依舊不能滿足公眾特別是基層公眾的科普需求，隨著經濟社會的不斷發展，公眾的科普需求與日俱增，這種供求矛盾日漸突出。以流動科技館作為流動科普工作的載體，在全省縣（市、區）實施流動科技館巡展，加強了基層科普基礎設施建設，營造了良好的科普活動氛圍，特別是在提高基層公眾科學文化素質方面，發揮了重要作用。

關鍵詞：流動科技館 工程 運行 思考

1 概述

近年來，山東省科普工作堅持以實施《全民科學素質行動計劃綱要》為總抓手，按照中國科協“三服務一加強”的工作定位，積極推動全省科普基礎設施建設，全省公益性科普場館建設取得了較快發展，但市、縣兩級科普場館建設仍是一個薄弱環節，特別是縣一級科學普及的深度和廣度遠遠滿足不了廣大公眾的科普需求。整合現有條件下的科普資源，建立了流動科技館，啟動實施了山東省“流動科技館縣縣通”工程，推動和活躍了基層科普工作，扎實推進了科普資源共建共享機制，進一步提高了全省基層公眾科學文化素質。

2 實施“流動科技館縣縣通”工程的必要性

2.1 科普政策是工程實施的有力支撐

在中國科協成立50周年大會上胡錦濤同志曾經講話：科協組織要以貫徹實施全民科學素質行動計劃綱要為抓手，以科普資源共建共享為突破口，廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，加大科技知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度。《科普法》規定“科普工作應當堅持群眾性、社會性和經常性，結合實際，因地制宜，采取多種形式。國家發改委、科技部、財政部、中國科協四部委的《科普基礎設施發展規劃（2008-2010-2015）》指出集成優化科技類博物館和科普基地等各項科普設施的科普展覽和教育資源，送到廣大農村地區和中小城市的中小學，并鼓勵有條件的地方發展符合當地需求的流動科普設施。長期以來，國家對科普工作的重視和政策的支持，要求必須著力創新科普展教模式，進一步提高民眾科普素質。

2.2 全省科技場館的實際狀況是工程實施的基礎

近幾年，在各級黨委、政府的高度重視和政策扶持下，公益性科普場館建設取得了較快發展。到2010年底，山東省有建制的科普場館共有20家，其中包括省科技館、省地質博物館、省博物館三家省級場館。另外還有9家市級科技館，3家縣級科技館，5家企業科技館。需要注意的是山東省是一個具有9000萬人口的經濟大省和戰略強省，區區20家科普場館是遠遠無法滿足當地人們的需求的。尤其是市、縣兩級科技場館建設存在很多不完善的地方，現有的科普基礎建設離滿足廣大公眾的科普需求還有很遠的距離。并且，這些現有的科技場館還存在很多棘手的問題，比如科普資源匱乏、科普形式落后、科普設施老化等。隨著社會的進步，科技的發展，物質生活水平的提高，公眾對科學文化的需求日益迫切。因此，加強基層科普基礎建設，不斷發展和完善科學教育體系，把基層科普發展與科教規劃融為一體，從而通過公眾科學素質的提高促進社會的和諧和可持續發展。

2.3 大眾的科普需求是工程實施的基點

當前社會我國的經濟取得了飛速的發展，公眾對科普的需求也同過去相比有了很大的提升。現階段，我國的科技館建設盡管一直在不斷的發展，相繼建成開放了一些省級及以上綜合性科技館，但是由于受到各種客觀因素的限制，基層（市、縣級）科技館數量少，基層科普設施不健全，科普資源匱乏也是不爭的事實，因此公眾的科普需求無法得到充分的滿足。另外，一些縣市區尤其是偏遠地區受到區域、交通等條件的限制，當地人民很難接觸到科普資源，也就很難從科普中受益。如何最大限度的滿足公眾的科普需求，是廣大科普工作者必須重視和深入研究的重要課題。這就要求必須立足本職，以公眾的需求為出發點，探索創新科普方式，爭取擴大科普社會化程度。

3 “流動科技館縣縣通”工程的規劃與運行

3.1 流動科技館的建立及資源配置

以科技館和科普大篷車為基礎，整合科普資源，充分發揮綜合科技館的展品資源豐富和科普大篷車的靈活性大的特點，突破了科普大篷車受車體的空間限制和資源不夠豐富的局限，開發了便于運輸、拆裝、布展的科普展品，建立了流動科技館。流動科技館的優勢在于機動靈活、內容豐富、展品更新快。山東省流動科技館在資源配置上，建立了含150余件展品的立體科普展品庫，數字課件科普資源庫，制訂了流動科技館資源配置計劃。每套流動科技館科普內容包括：立體科普展品50～60件，涉及電磁科學、光的奧秘、生命探秘、力學體驗等；約20臺計算機組成的局域網數字科技館，每臺計算機包含約50個數字課件，涵蓋生活百科、人文社科、科技世界等板塊；科技體驗項目約30件（套），包括益智玩具、拓撲游戲等體驗項目；平面科普知識展覽展板60～80塊，涉及專題展覽，如：甲型流感預防、科技創造美好生活、生命健康等展覽。

3.2 工程的策劃及實施

山東省科協、省財政廳、省教育廳共同為工程主辦單位，以“科學、體驗、流動、共享”為主題，建立了多套獨立的流動科技館科普設施，以巡展為主要形式，推動和活躍基層科普工作，扎實推進科普資源共建共享機制，進一步提高全省基層公眾科學文化素質。以每套流動科技館每年巡展4～5個縣（市、區），每個縣（市、區）巡展1個半月至2個月，利用5年時間，實現全省140縣（市、區）全部巡展目標。

3.3 工程的運行管理

一是成立展廳輔導員隊伍做好展品講解、知識答疑、觀眾疏導等展覽服務。二是展品維護維修。山東省科技館具體負責展品的維修、調換和更新，組織基層技術人員進行展品維修維護專題培訓，保障展品正常運行。三是觀眾組織。縣（市、區）科協牽頭聯合教育、團委等部門制訂公眾參觀計劃，特別是學校團體參觀計劃。四是提供展覽中轉保障。選擇具有易損貨物運輸經驗的專業運輸單位負責展覽中轉期間的展品運輸工作。制定切實可行的展覽布展撤展方案、指導工作人員進行布展撤展，做好區域間的展覽中轉工作。嚴格執行“誰承辦，誰負責”的展覽安全責任制。嚴格審查展覽前的安保方案，確保展覽安全。五是建立巡展宣傳總結制度。與新聞媒體建立合作關系，擴大工程實施的社會影響。及時通報巡展信息，對展覽進行總結。組織召開階段性工程實施總結經驗交流會，對巡展單位進行考核、評估，積極推廣優秀展覽范例。

4 工程實施的思考

實踐證明，“流動科技館縣縣通”工程是新形勢下落實《全民科學素質行動計劃綱要》的重要舉措和實際行動，是服務基層科普公眾的有效形式，大力發展流動科普具有廣闊的發展前景。今后，進一步深化 “流動科技館縣縣通”工程工作，并以此為基礎，凝聚力量和智慧，積極探索流動科普發展之路。

4.1 建立流動科普工作機制

加強流動科普的宏觀指導，整體謀劃，特別是科協組織要進一步完善流動科普工作體系，使其和常規性科普一樣具備管理的行政化、科學化、規范化和標準化，建立流動科普工作的長效機制，讓流動科普更好的發揮科普能效，更好的為基層公眾提供優質的科普服務。

4.2 集成開發流動科普資源

培養流動科普人才研發隊伍，注重科普資源開發的針對性，緊緊圍繞基層公眾科學生產、文明生活及青少年課程教育理論，結合流動科普工作實際，進行重點創作選題規劃，正確面對基層公眾的多層次、多樣化，開發具備科學性、互動性、趣味性和耐用性的創新型流動科普資源設施，及時更新和完善工程科普資源配置，不斷滿足基層公眾日益增長的精神文化需求，促進和諧社會的全面發展。

4.3 創新流動科普的組織形式

積極探索深化流動科普組織形式，提升科普基礎設施的服務能力及科普資源共建共享力度，營造全省科普資源開放共享的環境，推進科普資源的高效利用，活躍基層科普氛圍，滿足基層公眾特別是青少年的科普需求，擴大科學技術普及、教育和傳播的惠及程度。

參考文獻：

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