應用網絡技術提高教學效果的一些想法

摘 要：在教學當中需要很多的資源，信息化、多媒體技術等資源都屬于網絡技術，而網絡技術的引入，可有效地為其提供大量的資源，主要圍繞大學教學中運用網絡技術的作用，討論了網絡技術在大學教學運用中的未來發展形勢。

關鍵詞：網絡技術；大學教學；虛擬化；網絡化

伴隨科學技術的向前發展，尤其是現代信息技術的突躍式的發展，人類社會慢慢向信息化、網絡化和數字化的新時期邁進。網絡技術已成為信息時代最重要的標志，網絡技術已經逐漸融入我們生活的每個領域。現代大學教學當中有效地滲透網絡技術的運用，這也是時代發展的必然趨勢。

一、網絡技術的引入對大學教學的影響

1.可以為教學提供許多資源

在教學當中需要很多的資源，而網絡技術的引入，可有效地為其提供大量的資源，這些資源可以方便學生瀏覽和應用，有效地縮短學生查閱資料的時間。并且提供的這些資源比較具有時代性，最新性、可以保證老師和學生接收到最新的信息。此外，網絡技術也可以為老師和學生營造一個可以更好溝通交流的環境，例如，對于疑難問題的解答，運用網絡技術在計算機上對學生作業實施批改，或者是對學生學習成果實施檢測等。還有學生可以通過網絡實施簡單、快捷的學習與溝通。

2.促進教學資源實現共享

我們在這里面所說的教學資源，是指信息化的教學資源，這些教學資源主要是以數字形式存在的教學資料。實現教學資源的共享，其實質是搭建一個專業的網絡教學資源共享平臺，這樣有助于信息化教學資源的共享。伴隨信息化技術的發展，與傳統的書教材比較，眾多的教學信息的格式為教學的開展提供了有力的基礎，同時對學生搜集大量的資源與查找資源提供了便利。此外，教學網絡資源中的信息記錄可發揮為學生存儲學習進度的信息的作用，有利于對學生實施有目的性的培養與教育。

3.帶動了多媒體技術的引入

多媒體技術（英文稱之為Multimedia Technology）的定義是：科學合理地運用網絡技術針對文本、圖案、圖像、聲音、動畫、視頻等等各種信息實施有效的處理，確立一定的邏輯關系與人機互動作用的技術。經過先進的網絡技術，把以往的教學資源，還有音頻、圖片或錄像實施重新的包裝與整合，構成一個多種形式的教學資源，這對于學生的學習熱情和興趣提高有很大的推動作用，還有就是可以更好地對學生的學習能力和學習效率起到促進作用。

二、在大學教學中網絡技術的發展

1.重視多媒體與虛擬技術的發展方向

我們要清楚地意識到，多媒體技術與虛擬技術的應用，可以為學生提供一個形象逼真的情景，有助于學生利用網絡進行學習。網絡技術有效地引入到教學中之后，人們對多媒體教學系統的研究一直從未中斷過，獲得了一些成功之后，也出現了一些新的問題，例如，如何在教學過程中把握好學生為教學主體的作用，如何才能把握好網絡技術的運用，這些也是以后深入研究網絡技術在教學過程中重點要把握好的問題。虛擬技術起源于二十世紀，對于大學教學的發展起到重要的作用，可以對現有的網絡技術資源實施整合與分離，使得這些資源的操作環境更趨于靈活性。假如虛擬技術在大學教學中可以獲得更大的發展，將會更好地推動教學體系的發展。

2.注重網絡技術教學

伴隨信息技術的不斷進步，互聯網技術也取得了迅猛的發展，在校園內互聯網傳輸具有很多的優點，例如，速率快、范圍廣等，這也是網絡技術與教學相結合的主要原因之一，例如，講授原子、分子等微粒結構或元素化合物知識時，可利用多媒體教學手段，多角度、多方位、多層次地展示它們的特點，從結構到性質、用途等，展示得更直觀、更逼真，使復雜抽象的事物變得具體可感，這樣學生對內容的理解就更容易了。網絡計算機技術對圖形處理能力高超，用這一特有功能可變抽象為具體，變靜態為動態，將微觀過程進行宏觀模擬，把宏大場景作縮微處理，對瞬變搞定格分析，化枯燥為生動。

3.注重應用網絡技術建立教學資源庫，拓寬教學途徑

隨著現代科學技術的不斷發展，教學信息也一定要不斷地更新，為了方便教學，使學生能夠隨時掌握現代科學知識，信息資源庫的建立尤為重要。因此，必須加大支持和投入力度，加強管理和監督，確保教材和教學資料建設規范化，利用網絡技術建立資源庫。當前網絡資源是“海量”的，教師一定要善用好網絡，認真篩選權威資料，做好整理與歸類，建立資源庫可以實現資源共享，方便教學和學生查閱，能有效地掌握好現代信息，把好教學的發展方向，利用網絡技術把教學課堂延伸到各個網絡角落。

資源庫的建立必須與圖書館有所區分，保證其獨立性，建立專用的查閱平臺。如，就我們平時上的時政課來說，這門課是一門政策性、時效性、動態性較強的學科，但長期以來，不少人不重視形勢與政策課，認為這門課學術性不強，教學也只起到收發黨政文件的作用而已。如果我們有效地建立教學資源庫，加強時政知識的儲備，對提高時政課的教學，加強時政課學術建設起到根本性的作用，在新形勢下，時政課的資源庫的建立必須走專業化、情報化的道路，它是學校領導決策的需要，是一線教學科研的需要，是加強和改進思想政治教育的需要，是提高時政課教學質量的需要。

總之，信息資源庫的建立，可以方便師生查閱政策、資料，使教學課堂增加一網絡圖書館，變學生被動學習為主動學習，極大地擴大教學空間，達到更好的教學效果。

在日新月異的信息社會，大學要想占領教學的至高點，必須有效地發展網絡技術，使網絡技術在大學教育中得到普及，大學教學的發展前景也必將愈來愈好。

參考文獻：

蔣曉改.網絡技術輔助教學存在的問題及改進措施[J].價值工程，2012，28（12）：106-108.

作者簡介：李吉林，男，1965年1出生，大專，就職于江蘇省連云港市淮海工學院，研究方向：計算機應用。