新課程·中旬
理論創新
- 淺談集體備課在教學中的重要性
- 高中生物實驗教學有效性提升的策略探究
- 利用有效策略激活職高政治教學的生命力
- 簡析提高學生英語閱讀興趣和能力的有效策略
- 從學術論文元分析看國內翻轉課堂研究
- 拓展多維能力 構建成長平臺
- 史料在高中歷史教學中的運用
- 高中歷史課堂教學與學生思辨能力的培養
- 如何培養學生的實驗能力
- 聾校語文教學的重要手段
- 語文課,究竟應該給學生留下什么
- 論研究性學習對學生評價能力的培養
- 開發社會生活史資源,展現更鮮活的歷史
- 試論導讀教學法在大學英語精讀教學中的應用
- 以讀促寫
- 從教師技能比賽看高中英語教師專業發展
- 探究高中德育教育的重要性
- 淺談積累環節的教學指導
- 課題研究,讓語文教師生命燦爛
- 改革下的歷史教學
- Stress—XP重音理論與漢語三大特殊句式分析
教育研究
- 找回作文中的那個“我”
- 網絡環境下高職班級管理探究
- 學前英語教學的困境及對策研究
- 創設生活情境 實現三維目標
- 高中生物教學中如何培養學生的自主學習能力
- 基于應用型人才培養的能源化工院校分析化學實驗課程教學改革
- 淺議自主—合作學習課堂教學模式的開展
- 深化過程 注重結果
- 素質教育背景下的中學教育探討
- 高職英語教師行業化發展的現狀及措施
- 培養語文學習成就感的實踐探索與研究
- 職業學校五筆字型課程教學的思考
- “心語”潤青苗
- 試論語文課堂教學環境的審美情緒場
- 淺談高中體育教學中的準備活動
- 提高高中物理實效性教學策略探究
- 正確利用教學策略 掌握高中英語語法
- 對話式高中音樂鑒賞教學研究分析
- 高中思想政治課堂教學有效性的研究
- 體育教學中增強學生綜合素質的策略
- 語文教師要給學生選擇的權利
- 怎樣提高中職美術教學的實效性
- 如何處理好初高中物理學習的銜接
- 采用多樣化教學方法 構建高效物理課堂
- 淺析計算機網絡應用安全
- 從實際問題到物理模型的構建過程初探
- 淺析影響中職學生英語口語表達的因素及策略
- 淺談物理教師語言藝術
- 情感教育在高中語文教學中的開展
- 淺議高中地理教學中如何提高課堂教學效果
- 淺議高中數學合作學習教學的有效性
課改探微
高教前沿
教學實踐
和諧校園
新視角
熱點聚焦
百花園地
- 從一節數學課說起
- 把握化學實驗中的“意外現象”,啟迪學生的思維
- 語文教學的四大誤區
- 例談動態生成資源在高中英語導入教學中的應用
- 善用多元教學機制,放飛學生創新夢想
- 職業高中體育的教學特點及教學策略
- 讓堅持的力量在課堂迸發
- 提高自身素質,爭做優秀班主任
- 中學歷史教學中打造“陽光課堂”的緊迫性
- 淺談中職數學教師語言的人文性
- 初中思想品德教學中滲透生命教育的研究
- 高三語文復習中的幾點關注
- 學生主體與回歸古典的新舊穿越
- 提供多樣課堂,盡展數學魅力
- 淺談新課改下歷史教師面臨的挑戰與對策
- 淺談初、高中英語學科銜接的現狀和研究
- 淺談高中物理實驗的教學
- 淺談體育課堂教學的簡約性
- 精彩引入成就高效課堂
- 通用技術教學方法嘗試與探索
- 淺析中小學生創新精神培養的現狀及其對策
- 初中數學教學中如何體現“讓數學走向生活”
- 從空間認知角度研究定向越野識圖的可行性
- 試論微課程在中學信息技術學科中的設計與應用
- 高中數學教學在新課標下存在的問題及幾點建議
- 敏捷開發Scrum項目教學在C語言課程設計中的實踐
- 強化“讀寫結合”教學模式,構建高效初中語文課堂
- 淺談擴大學生課堂學習參與面
- 新課標下初中數學課271高效教學模式探索
- 談職業道德教育在大學英語教學中的滲透
- 大學英語教學中不同文化的碰撞與滲透
- 古詩教學淺談
- 淺談誦讀的重要性
- 鑄就教育夢,需要構建新型課堂
- 淺談差異教學的實施
- 小學語文閱讀教學融合合作學習的嘗試
- 應用網絡技術提高教學效果的一些想法
- 美育教育在中學教學中的實現
- 新課程背景下的初中課堂教學淺談
- 理想化方法在物理學中的應用
- 淺談生物探究式教學中提出問題的策略
- 影響職校英語教學質量的因素及對策
- 芻議中學生有效學習
- 淺談中專體育教育的現狀和改革策略
- 新媒體背景下高職院校思想政治教育研究
- 淺談盲信息技術課堂教學語言的準確性
- 如何在閱讀教學中推進議論文教學
- 心理健康教育在職專課堂教學中的應用
- 有關幼師音樂教育中鋼琴教學改革的分析
- 勇破瓶頸 化繭成蝶
- 淺論藝術美學在平面設計中的教學地位
- 淺析數學教學中導入方法的巧妙應用
- 小學語文閱讀教學中如何體現生本理念
- 關于技工學校計算機教學的幾點探索
- 將任務驅動教學應用于中專計算機教學的思考
- 教育生態學背景下高中生化學學習研究
- 如何上好小學信息技術課
- 新課程標準下對初中歷史有效性教學的思考
- 實施前置性作業教學方法的思考與收獲
- 新形勢下大學英語教學策略研究
- 以生命為載體的地理課程資源開發和利用策略
- 新課改中初中數學學習評價的實踐與總結
- 讓中職思想政治教育回歸生活的探究
- 行動導向教學法在高職專業課程中的應用探索
- 探索當代藝術類大學生的心智教育
- 高職公共英語與專業英語銜接的教學研究
- 結合CET考試新題型談大學英語翻譯教學
- 高中數學高效課堂建設的優化思考
- 聾生語文厭學情緒個案分析及對策
- 應用型本科《大學數學》教學改革初步實踐研究
- 大學英語中的第二語言教學法
- 粗食鹽提純實驗策略的探究
- 高考新題型下如何培養學生的語法語用能力
- 體育教學強化學生體質健康理念及體育鍛煉的方法
- 培養問題意識 促進學生提問
- 淺談職業高中語文閱讀教學
- 撿拾生活中完整的碎片
- 如何提高初中政治課堂教學的有效性
- 蘇州市中小學生啦啦操和健美操參賽運動隊之現狀研究
- 中西方文化差異對漢語四字成語英譯的影響
- 新課程下初中化學的自主性學習教學初探
- 新課程下導數的應用
- 《編譯原理》課程教學改革研究與探索
- 談談“直觀”在幾何概念教學中的運用
- 中國四大傳統節日習俗之清明節
- 淺談新課程下的物理實驗教學
- 英語影視欣賞課程在成人語言教學中的拓展初探
- 運用多媒體教學 優化初中歷史課堂
- 課堂要起步 信息技術來鋪路
- 淺談小學語文教師的職業素質
- 新課程理念下高中數學課堂教學創新途徑研究
- 包絡定理及其應用
- 如何培養初中生的英語自主學習能力
- 足球運動的競技特點與制勝規律探討
- 快樂中寫作 寫作中領悟快樂
- 淺談情境教學在中職語文詩歌教學中的運用
- 在信息技術課中激發學生的創造潛能
- 語文課堂教學的有效性思考
- 關注全體學生 培養信息素養
- 中職化工原理教學模式改革探索:以精餾教學為例
- 小組學習模式在初中英語教學中的應用
- 運動訓練中的補償效應及其在運動選材中的應用
- 角色扮演活動課
- 如何有效地對小學生進行思想品德教育
- 加強小學語文閱讀創新教學的途徑探討
- 傾聽,拉開說、讀、寫的序幕
- 快樂作文教學初探
- 試論初中生英語閱讀習慣的培養
- 如何提高初中歷史課堂教學的有效性
- 淺析地理高效課堂策略
- 高校學生體育心理的分析探討
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學的思考與實踐
- 真誠走近學生,架起心靈橋梁
- 依托語篇 活化詞匯教學
- “愉快教育”讓小學語文課堂教學煥發活力
- 淺析高職院校思想政治教育教學方法
- 精讀在小學語文閱讀教學中的應用
- 中專計算機教學中如何提高學生的能力水平
- 教師精心設計 學生樂于學習
- 在小學語文閱讀教學中培養學生的獨立思考能力
- 挖掘課堂教學功能 培養學生思維品質
和諧校園B
- 以小見大,以點帶面
- 讓耳聾學生在師愛的呵護下健康成長
- 有愛就會有奇跡
- 歷史評價題與比較題的解法
- 對尖子生的培養做到“陽光雨露”
- 讓“錯誤”成為最美麗的回憶
- 人文地理對空間能力的培養
- 加強思想道德教育,建設中職和諧校園
- 新課標下教師自身發展的有效途徑
- 立足生本創特色 活動促學求高效
- 從電子專業畢業生就業調研談電子專業教師技能提升
- 《小學生成長足跡》評價系統初探
- 淺談英語電子詞典程序設計思路
- “情感化設計”的到來
- 體驗式教學,讓培智學校語文課堂煥發生命活力
- 讓生機注入英語課堂
- 紅顏傾國“無稽談”
- 運動
- 《感恩教育研究》成果小結
- 誦讀中華經典 傳承民族文化
- 初中校長對工作負荷的主觀感受研究
- “完全非彈性碰撞”模型的分類評析
- 體育教學過程中結合健康問題的嘗試
- 信息技術教育應用的必要性及其評判標準
- “中國夢”引領下的高校思想政治教育管窺
- 新課改下的課堂教學設計實施與反思
- 學校計算機教學的路徑思考
- 用心引領,構建實效數學課堂
- 在活動和交往中培養學生的品德
- 當前我國高等教育教學改革中的若干問題
- 小學體育教學中體育意識和能力培養研究
- 重形式向重意義的轉變
- 高考改革下的初中英語教學
- 《指數函數》教學中如何培養學生的創新能力
- 構建高效語文課堂的必由之路
- 解題教學中培養學生空間想象力的策略
- 聚焦中考中的不等式(組)及其整數解問題
- “中國夢”對當代大學生的影響分析研究
- 高校教材招標采購實踐探討
- 論實訓基地在中職專業課教師素養提升中的作用
- 沈陽市健身俱樂部杠鈴操課開展現狀的調查與分析
- “雙進雙出”培養“雙師型”教師