新媒體環境下高校共青團工作轉型路徑研究

謝凱

摘 要 在信息化時代高速發展的今天，青年學生已經開始廣泛利用人人網、微博、微信等新媒體。新媒體的發展給高校共青團組織帶來了重大機遇，有助于拓展思想教育新陣地、塑造共青團品牌形象、把握青年學生訴求。同時這也讓高校共青團工作面臨著巨大的挑戰。結合大學生使用新媒體現狀，進而提出一些轉型的途徑如下：建設專業隊伍，提升新媒體工作水平；增強輿論引導，培育青年主流價值觀；創新宣傳平臺，實現線上線下一體化等等。

關鍵詞 新媒體 高校共青團 轉型路徑 青年學生

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

1 大學生使用新媒體現狀

根據2014年7月中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第34次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年6月，學生依然是中國網民中最大的群體，占比 25.1%， 互聯網普及率在該群體中已經處于高位。大專及以上學歷網民占總體網民數量的20.6%。

為了充分了解大學生使用新媒體的情況，筆者通過開展一對一訪談、召開座談會、發放問卷等方式對江蘇4所高校的學生進行了調查。其中，回收有效問卷258份。調查顯示，高校大學生主要使用人人網、微博、微信三種新媒體，使用比例分別為62.0%、69.7%、85.7%。然而，每周使用超過兩次的大學生比例在使用人人網的群體中僅為32.8%，該指標在微博、微信使用群體中分別為62.5%和94.1%。由此可知，微信是目前大學生使用頻率最高的新媒體，微博次之，人人網使用頻率相對較小。

2 新媒體環境下共青團工作的機遇及面臨的挑戰

2.1 新媒體環境下共青團工作的機遇

（1）拓展思想政治教育的新陣地。高校共青團可以在新媒體平臺上用文字圖片、聲音視頻等形式生動地對青年進行思想政治教育，改變以往說教的方式，用青年更愿意接受的方式傳播先進文化，倡導科學精神，弘揚社會正氣，擴大主流輿論，在青年的生活學習情感等領域中發揮重要作用。

（2）塑造高校共青團的品牌形象。高校共青團可以運用青年喜歡的方式，利用新媒體平臺在廣大青年中開展思想引領、文化宣傳、社會動員、成長服務等工作，從而在學生心目中樹立了親民活潑的形象，使其更多地發現原來學校共青團充當的是身邊引路人的身份，增加對共青團組織的認同感，更加熱愛參與學校共青團的各項活動。

（3）準確把握青年學生的訴求。新媒體的運用，能夠準確把握青年思想的風向標，直接真實及時地了解不同青年群體的想法和訴求，更好地把握青年學生對活動資源的偏好，將青年人需要的信息快速生動地傳遞給學生，從而切實有效地實現對青年的幫扶，提高青年的主人翁意識，使新媒體成為青年生活中不可或缺的一部分，增強其對團組織的歸屬感。

2.2 新媒體環境下共青團工作面臨的挑戰

隨著新媒體應用滲透到生活的各個角落，為青年學生帶來了認識世界的新渠道，青年人的思想狀態、行為方式和價值觀念已深深受到了影響，發生了巨大的變化，同時也帶來了負面影響。

（1）由于新媒體具有廣泛性、即時性、自主性、虛擬性等特點，其思想言論不受控制，內容魚龍混雜，觀點復雜多元，信息真假難辨，沒有絕對的權威和中心，無法進行有效的審查和監管。一些分析力、判斷力相對較弱的青年容易被不健康、不正確的聲音思想言論所誤導，對其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀產生負面的影響。（2）青年學生的生活圈子相對較小且固定，因此在信息接收過程中過度依賴新媒體，使他們在現實生活中交流、溝通的時間大大減少，直接導致現實中青年人際關系觀念淡漠，部分青少年長期沉迷于虛擬世界，脫離團組織的管理，乃至脫離社會。

3 高校共青團運用新媒體轉型的基本途徑

（1）建設專業隊伍，提升新媒體工作水平。隊伍建設是共青團新媒體平臺穩步發展的關鍵，一方面，要加強廣大團干部新媒體工作能力的培養，通過專題培訓、座談交流等方式，提高共青團干部新媒體素養，才能熟練、靈活運用新媒體，主動接近、了解青年學生；另一方面，高校共青團應組織一批政治立場堅定、專業技能精湛的學生骨干團隊，負責新媒體平臺建設工作，定期開展理論指導和技能培訓，加強成員的新聞意識和信息應用能力。

（2）增強輿論引導，培育青年主流價值觀。高校共青團新媒體平臺也結合國內外重大事件、網絡熱點話題以及大學生普遍關心的問題，立場堅定，有理有據，幫助大學生樹立正確的觀察問題的視角和態度，逐步堅定自己的政治立場和樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。當新媒體出現不良輿論，及時引導大學生辨別真偽，不造謠、不信謠、不傳謠，使大學生思想教育工作的內容更全面、傳播更快捷、反饋更及時，從而提高共青團的思想引領水平。

（3）創新宣傳平臺，實現線上線下一體化。高校共青團使用新媒體平臺要重視語氣、用詞等細節，關注時尚元素，以“接地氣”的語言進行溝通，避免流于低俗，在嚴肅與活潑之間尋求最佳結合點，使青年學生樂于接受。同時，新媒體不僅可以作為宣傳展示平臺，也可以作為團組織開展各類活動的組織平臺，可以將大部分活動流程放在網上進行，從活動通知發布、報名、現場微直播、觀眾投票、結果公示等環節均可通過網絡進行，促使活動線上線下相結合。一方面提高了工作效率，另一方面也提升了團組織的凝聚力。

（4）對接青年需求，打造精品服務項目。服務青年是共青團的基本職能，青年學生遇到的學習、生活問題都會通過網頁、微博進行傾訴和傳播，通過新媒體平臺，共青團組織可敏銳地捕捉到青年學生的真實需求，并可設置諸如“風尚文藝”“轉角書吧”“時事熱點”“就業創業”“學習之道”等學生感興趣的欄目，及時關注和幫助他們。高校共青團可整合社會企業資源，通過新媒體開辟服務大學生就業創業專項通道。一方面對青年進行就業創業心理輔導，使青年對自己有準確的社會定位，并保持健康的就業心態；另一方面，借助新媒體將招聘信息快速便捷地傳播給畢業生，為用人單位提供招聘渠道，搭建用人單位與青年的橋梁和紐帶。并且不定期發布國家、地方對創業方面的幫扶政策訊息，分享青年創就業典型案例。

4 結語

作為高校共青團組織，應當肩負起啟發青年、教育青年、引領青年，促進青年成長成才的重任，新媒體的發展契合了青年團員的需求，高校共青團組織應積極應對新媒體環境的變化，充分借助新媒體的優勢力量不斷強化自身職能，加強對青少年的教育和引導，促進青年在新媒體環境中發展自己、完善自己。

參考文獻

[1] 王文杰，袁文，楊蕾等.新媒體環境下高校共青團工作方法創新研究[J].學校黨建與思想教育，2013（6）：85-87.

[2] 劉海波.利用新媒體引導凝聚青年并創新共青團工作研究[J].法制與社會，2012（18）：183-184.

[3] 袁民.論新媒體時代共青團工作的機遇與挑戰[J].中國青年研究，2013（10）：35-38.

[4] 李海洋，張國浩.高校共青團微博工作創新與大學生心理資本培育[J].前沿，2013（14）：186-187.