職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

朱春花

摘 要：近年來，由于我國經濟發展方式轉變、經濟結構戰略性調整和社會的轉型，大學生就業難的問題日益突出，高校大學生的職業指導工作也顯得尤為重要。該文調查了現階段大學就業情況及原因，分析了高校目前職業指導現狀與存在問題，闡述了職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性。職業指導不僅僅是讓學生找到工作而已，更在大學生職業發展規劃和自身全面發展中起著舉足輕重的作用。

關鍵詞：職業指導 高校 大學生 就業

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（b）-0249-02

大學生是我國寶貴的人力資源，是社會進步發展、現代化建設的重要組成力量。當下，我國正處在工業化與信息化、城鎮與農業現代化同步發展的重要戰略期，處在加快轉變經濟發展方式、推進經濟結構戰略性調整的攻堅期，需要一大批高素質人才作支撐。隨著高等教育的迅速發展，出現了大學生求職需求與社會崗位供應矛盾、大學人才培養模式與社會需求脫節等現象，大學生就業越來越嚴峻。因此，在高校開展大學生職業指導對大學生的順利就業、高校的生存和發展以及社會的和諧穩定都有著重要的意義。

1 當前大學生就業的嚴峻形勢及原因

大學生的就業一直都是媒體和社會各界關注的焦點。近年來，我國大學生的就業理想與社會現實差距越來越大，大學生就業需求與社會需求錯位越來越嚴重。從2014年全國普通高校畢業生就業工作會議上得知：2014年全國高校畢業生人數將達到史無前例的727萬人，在號稱最難就業年2013年的699萬人的基礎上增加了28萬人，再創新一輪就業高峰。2013年的699萬高校畢業生還沒有全部落實工作，而2014年的幾百萬畢業生已提早涌入了就業市場，就業市場早已不堪負荷。大學生不能合理有效就業不僅不利于社會的穩定，更是一種人才資源的浪費。很多原因導致了這一問題的出現甚至加劇。

大學生就業嚴峻有其特定的外界環境原因。首先，受國家招生政策影響，連年的擴招導致就業大軍劇增。從2003年的212萬一路飆升到2014年的727萬，大學生待就業數量如此之多，導致社會對大學生的價值度降低。其次，由于我國經濟結構的調整、社會轉型升級，社會提供的崗位嚴重不足。雖然政府每年設置一些崗位如支教、村官、服務西部等，但相對于龐大的就業大軍，這些簡直就是杯水車薪。第三，高校教育更新緩慢，專業結構不符合市場需求。許多高校專業課程設置與市場嚴重錯位，大學生專業學習已遠遠滯后于市場化情況，在教育體系、教材內容、教學方式方面都未能與時俱進，這大大影響了大學生的培養質量。

另一方面，大學生也因其自身原因影響了就業。首先是就業觀念上的偏差。不少大學生及其家庭對就業期望過高，工作希望既輕松體面又高薪好待遇，而且扎堆于大中型城市和經濟發達地區。這種求職觀念無形中減少了選擇的空間，造成理想崗位與現實的落差。其次是就業能力的欠佳。許多大學生認為上大學就能保證好工作，在校期間沒有利用學校資源培養、鍛煉各方面能力，導致求職中自我表達能力、溝通交流能力、理解執行能力等的欠缺，用人單位不滿意，不愿雇傭這樣的大學生。第三是職業規劃意識的淡薄。許多大學生沒有考慮職業生涯規劃，不清楚自己的個性特點、興趣能力、就業方向和職業目標。調查顯示：有76.6%的大學生表示不了解職業規劃概念，僅有14.1%認為了解或比較了解職業規劃內容。大學生普遍欠缺職業規劃理念也導致缺少市場競爭力。

2 職業指導工作的現狀及存在的主要問題

雖然許多高校都設置了職業指導機構從事大學生的職業指導工作，但實際上，高校的職業指導仍處在極低的水平，存在著很多問題和局限性，職業指導機構并沒有發揮出應有的重要作用。

（1）高校對職業指導重視不夠，有待增強。許多高校的職業指導機構里人員專業水平有限，制度建設不完善，很難主動開展工作，往往以開選修課甚至是安排幾次講座等敷衍了事。有些學校概念不清，簡單地認為職業指導就是就業指導，僅以介紹就業形勢與政策，提供就業信息，安排招聘會等為內容。可見，高校職業指導工作未為真正落到實處，大多流于形式。

（2）高校的職業指導的內容有限、有待充實。許多高校職業指導內容局限于國家就業政策解讀、就業形勢分析、就業信息傳遞和就業技巧培訓等，內容覆蓋面較窄，理論指導的深度不夠，無法引導學生進行職業生涯分析，導致學生就業供養能力不足。某些高校職業指導還是以事務性工作為主，對政策的跟蹤力、理解力、解讀力不足，一碰到就業市場變動就束手無策。

（3）高校職業指導形式過于單一、有待創新。大多數高校職業指導是集中式的培訓，不能根據專業特色、市場需求、學生類別等進行專業性和針對性的輔導操作，難以根據學生個性、專業特點而進行“一對一”的咨詢和指導[1]。可以說，目前單純的、集體性的、普及性的職業指導已無法滿足學生個性化需求，必須探索方法、開拓創新。

3 高校職業指導工作的作用和重要性

雖然當下我國對各類人才的需求呈現量質齊升的態勢，但現實是一方面大學生就業難，另一方面用人單位卻難以招錄到心儀的人才。多層次的就業需求和較低的就業滿意度對高校職業指導提出了新的要求，對大學生進行科學有效的職業指導具有相當的必要性和重要性。

（1）職業指導有助于大學生轉變就業觀念，樹立正確的職業觀。大學生的就業觀一定程度上反應出他們的價值觀、人才觀、事業觀，決定著他們的就業期望、定位和選擇，支配著他們的就業、擇業行為[2]。很多大學生因缺乏實踐經歷，對自己的能力特點、個性特長認識不足，對自己專業發展、就業趨勢了解不清，而這些正是合理、正確選擇職業的關鍵條件。通過職業指導，可以幫助大學生了解自我、了解專業、了解社會，正確對待職業需求，合理定位職業方向、有效選擇職業崗位，確立合適的職業目標。

（2）職業指導為大學生順利就業指明了方向，提升了綜合素質。就業前，許多大學生對市場需求、就業環境了解甚少，對職業素養也理解不深，容易錯過就業的黃金期。職業指導可以幫助學生看清就業環境與形勢，避免盲目的無效競爭，并督促自己有針對性地提高知識和技能，彌補能力的不足，促進綜合素質的全面提高，增強就業競爭力，確保有效選擇和把握就業契機。endprint

（3）職業指導有助于大學生克服就業心理障礙，鍛煉了抗壓能力。大學生求職是一個復雜的心理變化過程。面對激烈的職位競爭和強勁的對手，大學生往往未能有充分的思想準備和良好的心理素質去應對，常常因臨陣怯場、急躁焦慮、患得患失等各種心理障礙而喪失良機，職業指導可以引導他們正確對待得失、客觀冷靜對待求職過程、敢于競爭不怕挫折，正視現實放眼未來，能以冷靜和理性的姿態面對從業抉擇。

（4）職業指導有助于大學生獲得就業信息，提升就業簽約率。成功簽約的基礎之一就是擁有有效的就業信息。職業指導可以利用多種途徑和方式收集到各單位對大學生的需求情況及招聘要求等，通過梳理、整合、篩選，能夠較快較全面提供給大學生，促使大學生做出有效的職業決策[3]。同時職業指導還可以根據用人單位需求推薦合適的畢業生人選，促進大學生的順利就業，提升就業成功率。

（5）職業指導有助于大學生掌握就業技巧和方法，增強競聘競爭力。大學生求職是一門技術，必須具備一定的專業知識和能力，更是一門藝術，需要具有一定的軟實力。許多事例表明，求職技巧在很大程度上影響著能否成功就業。因此，對大學生開展求職技巧的指導具有較強的實用性。通過職業指導，可以讓大學生了解并掌握如何寫好耳目一新的求職信，如何進行令人印象深刻的自我推薦，如何在面試時脫穎而出。職業指導可以幫助學生根據自身實際情況采用適合自己的求職方法，揚長避短，較快實現個人目標。

（6）職業指導有助于大學生了解就業政策法規，維護好合法權益。大學開展職業指導的一項很重要的內容就是講解國家就業的相關法律法規、政策規定，大學生在學習和了解相關政策法規后，能夠在就業、擇業過程中有效的依法維護自身的合法權益，避免因不了解情況多走彎路。

（7）職業指導有助于大學生做好職業發展規劃，提升職業化素養。大學生走出校園進入社會是其人生的重要轉擇點。在短暫的時間內，大學生要快速適應角色的轉換，工作內容的轉變。職業指導可以讓大學生提前介入社會生活，有針對性鍛煉大學生的適應力，認清并處理好個人與社會、現實與理想的關系，幫助大學生提升職業化素質，成功轉型，為今后順利工作打好基礎。

4 結語

高校教育的最終目的是使大學生資源得到最充分的利用。大學生的就業選擇成功與否、合適與否，不但影響其工作的積極性，更對大學生的職業生涯規劃和人生發展產生重要的影響。高校應充分認識到職業指導在促進大學生就業工作中的重要作用，注重人才培養質量和就業市場需求的結合，將職業指導貫穿于高校教書育人的各個環節中，幫助大學生做好職業生涯規劃，引導大學生正確做出職業選擇，這無疑對學生本人、學校還是國家和社會都有著重要的意義。

參考文獻

[1] 吳冬梅，張立付.職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性[J].科技信息，2014（3）：74-75.

[2] 李偉，李漫華，孫英.重視職業指導在促進大學生就業中的作用[J].科技情報開發與經濟，2006，16（19）：246-247.

[3] 丁華，天風，田光哲，等.創新職業指導—— 新理念[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2005.endprint