高職院校校內實訓基地的運行質量管理探討

摘 要：隨著國家對實訓基地建設的高度重視和支持，高職院校已經充分認識到校內實訓基地在高職教育實踐教學以及人才培養質量方面的積極作用。并積極探索尋求校內實訓基地的建設方式，不斷提高教師素質。高職院校實訓基地是一個實踐性教學比較突出、充分體現學生自我動手能力、顯現出專業特色的培養基地，各大高?？梢灾攸c發展。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

關鍵詞：高職院校；校內實訓基地；質量管理

課題：（1）、安徽高校省級人文社會科學研究項目：安徽省高職院校校內實訓基地的運行質量管理研究—以中央財政支持實訓基地為例（項目編號：SK2013B521）

（2）、安徽省省級精品資源共享課：初級會計實務（項目編號：2012gxk137）

（3）、安徽省教育廳教育科學規劃課題（重點項目）：2+1教學模式下學生實習管理研究（項目編號：JG11313） 2011.10

（4）、2012年安徽省省級質量工程重點研究項目：基于會計技能國賽標準的會計專業建設優化研究（項目編號：2012jyxm679）

高職院校校內實訓基地建設是高職院校專業內涵建設的重要內容，是體現高職院校教育又一特色辦學的特點。是培養工學結合模式改革的開端。實訓基地是培養學生的職業素質和職業技能重要的場所。校內實訓基地的運行管理突出了高職院校辦學的特點、提高了人才的培養、促進了教學改革等等各方面都起到了關鍵性的作用。

1 校內實訓基地建設的必要性

1.1 學校和企業相結合促進雙贏

學校和企共共同合作建設實訓基地可以讓雙方共同贏利、互惠互利。學校由于具備優良的師資條件，可以針對教育、教學部分全權負責，主職教導學生專業的理論知識，為企業培養專業過硬，基礎扎實的優秀專業員工。企業由于具備雄厚的資金基本，可以為學生提供科學的實訓場所和先進的設備，并在人力、物力、財力上給予學校相當大的支持，通過這個途徑可以直接參與人才的培養，進而培養出合適企業所需要的優秀人才。只有學校和企業緊密聯合，共同創建適合學生學習與實踐的環境，才能實現“雙贏”，既實現了高職院校對人才培養的職責與義務，也滿足了企業培養忠誠的員工，給企業帶來了巨大的效益。

1.2 加強校內實訓基地建設改善學生就業情況

由于當下畢業大學生越來越多，特別是女大學生的就業情況壓力特別大。所以加強校內實訓基地建設是學生就業的迫切所需?？梢源蟠蟾纳凭蜆I壓力。就業問題，一直都是人民群眾非常關注的問題，關系到自身的實際利益，更影響到到高職教育的發展，高職學生的就業率，進而影響到民眾對高職教育的信心。學校堅持以就業為目標，將以滿足勞動力就業市場的需求作為發展需求[1]。將提高學生就業和創業能力作為改革的方向，這是高職院校教育改革和發展的起點和終點。實踐是檢驗真理的唯一標準。要加強課堂教學和實踐相結合的實踐教學；還要加強實習和實訓的環節。實訓是學生接觸職業技能的開端，是從單純的書面文字轉換到實習就業的端口，是培養學生養成良好的職業道德、能吃苦耐勞、敬職敬業、提高自身素質的發展重要平臺。一旦具備了一些當下比較缺少或者熱門的職業技能，那么就可以大大的改善學生的就業壓力情況。一舉多得，學校走出了人才，提高了校內實訓基地的水平，還給社會和學生家庭帶來了福利。

1.3 改變辦學理念，創新教學模式

高職院校要努力提高人才質量培養，必須要培養目標面向市場，適應市場的辦學模式，具有瞄準市場的專業眼力。使學校的專業和社會經濟發展相互適應，使學生的自身素質和職業素質和企業的需求相互適應。只能這樣，才能贏得社會、企業的信任和支持，學校和企業合作才能取得雙贏。

2 校內實訓基地的管理制度

2.1 教師管理

要提高教學管理的水平，就是要有雄厚的師資力量，各大高校的實訓基地內的老師都必須一年中有一個月的時間親自在生產服務的崗位上不斷的鍛煉自己和提升自己的技能水平[2]。因為只有親自到崗位上了才會知道一個企業的培訓，生產流程，以及產品的項目開發，經營理念?？梢栽鰪妼I知識，提高實踐能力。學?？梢越M織優秀教師參加培訓，參與學校的基地建設，在實踐中不斷培訓和提高教師的實踐能力。加強學校和企業單位的技術合作。鼓勵老師參加相對應的職業資格考試以及爭取拿到證書。聘請專業的教師，要有豐富的實踐經驗和教學經驗以及較強的專業技能水平。學?？梢蕴峁┝己玫纳?、工作、學習空間，留住優秀教師資源。

2.2 實訓中心管理制度

實訓基地是各大高校都必須重點保護和學習地方場所。所以要好好的遵守學校創建的職責要求，如《學生實訓守則》、《實訓中心安全管理制度》等等都是需要共同來完善和遵守的[3]。實訓基地的實訓室在每次使用之后都要認真的打掃衛生，確保實訓室內的整潔。要整理好實訓用品和器材，登記好設備使用清單，斷開開關，確保無火災發生的可能；值日生協助老師做好安全檢查，要經過實訓導師的同意方可離開實訓室。每周要有專人負責檢查一次，注意防火、防盜、防爆、防水、防腐、放凍等等問題的出現。

2.3 教學管理制度

這一點需要全校的校內實訓基地的專門負責人員來協調和管理，又各個部門負責實施。各高校要做到不斷完善和創新校內的實訓基地的教學運行模式。制定專門的管理手冊、考核方案。制定適合自己學校校內實訓基地的專業實訓手冊、專業實訓教材、專業實訓標準、實訓考核的標準和技能知識試題庫。開展實訓教學的研究，建立完善的工學結合的實訓基地管理系統。

3 噬待解決和改善的問題

3.1 教師隊伍的建設

教學和實踐相結合的教學模式核心是教學，而教學的實施者是教師，所以教師團體的職業素質和專業能力是非常重要的?？墒乾F在的專業教師從事教學，與企業的聯系不夠緊密，存在實踐經驗不足的大問題，所以要加強教師和企業的聯系和合作，可以采用重點培養到其實每個上崗的機會、鼓勵老師報考專業的職業資格證書、聘用企業兼職等多種方法盡快提升教師團隊的整體能力來解決。

3.2 加大實驗室基礎設施的建設

走與企業結合的的發展之路、那么適合改企業的學生操作技能的訓練和綜合性能力的培養，必須有穩固和完善的實訓室條件的保障[4]。專項而有特色的實訓室建設就非常重要，它既決定著教師科研隊伍的建設，也決定本專業建設和發展的方向，以及培養更多的適合合作企業的技能人才。企業為學校提供實訓場所和設備援助，在人力、物力、財力上給予支持，還可以直接參與人才培養。何樂而不為？

3.3 教學和實習基地的建設

如何縮短教學和實踐的距離，各環節的實踐是否能夠順利的實施，穩定和完美的教學和實訓基地是必不可少，現在各高校的管理體制不夠健全，往往也容易使實訓基地建設也不完善。所以還要多多實踐，總結經驗。

4 結語

校內實訓基地的建設是一項長期發和不斷完善的系統工程，不可急于求成。在建設的過程中必須與高等職業教育目標、以及適應市場需求、教學組織原則保持一致。和企業合作過程中，一定要保證是以雙贏為原則的。這樣才可以調動企業參與的積極性。學校、企業、政府在校內實訓基地的建設中充當不同的角色。作用也不一樣。充分利用資源，才能將校內實訓基地的作用最大化。想要立足于市場，就要培養利于市場的人才需求。要更好的解決學生就業大問題。完美體現以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方案。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

參考文獻

[1] 方向陽.校企合作的模式和內涵[J].職教論壇，2003.4.

[2] 陳玉華.在校企業合作中建設生產性校內實訓基地[J].中國高等教育，2008，（10）

[3] 吳雄彪，張雁平，花有晴，論校內實訓基地文化建設[J].實驗技術與管理，2008，（1）

[4] 黃映晴.校內實訓基地使用情況及存在的問題分析[J].南通航運職業技術學院學報，2007，（17）

作者簡介

尹峰（1969—），安徽蒙城人，宿州職業技術學院副教授，研究方向：財務會計。