對初中數學教學中培養學生創新能力的思考

趙玉蓮

摘 要：初中數學是一門抽象的、邏輯性強的學科，新形勢下，人們提出在初中數學教學中必須重視培養學生的創新能力，就相關的培養措施展開論述，旨在真正意義上促進學生的全面發展。

關鍵詞：初中數學；培養；創新能力；思考

隨著中國經濟社會的快速發展，人們的綜合素質不斷提升，為了更好地適應時代發展的需要，教育部以及各有關部門提出必須重視培養學生的創新能力，它在促進學生的發展中有著至關重要的作用。

一、教師應樹立全新的教學理念

本文指出，教師要想真正意義上培養學生的創新能力，就必須重視樹立全新的教學理念，這是培養學生創新能力的前提，也是基礎。新課程改革背景下，初中數學教學對教師提出了更高水平的要求，它要求教師在向學生傳授基本的數學知識的同時還要更多地培養學生的創新精神，最終提高教師的創新能力，這就要求教師不斷做到與時俱進，要真正從傳統的數學教學模式中走出來，要注重培養和挖掘學生的創新意識。比如，教師在向學生介紹完某個知識點的定義之后，可以讓學生從生活當中尋找到與定義相符合的例子，或者教師在講完一個數學定理之后，可以讓學生自己去驗證。總之，教師要充分發揮學生在學習中的主體地位，積極培養學生的創新能力。

二、要積極為學生營造良好的創新氛圍

興趣是最好的老師，要想培養學生在數學方面的創新能力，就必須重視激發學生學習數學的興趣。初中生在小學的學習中已經對數學形成了一定的認識，在進入初中的時候，他們會對身邊的事物感到無比好奇，并且他們會有很強烈的探索意識。為此，初中教師在對學生展開教學的時候，必須緊抓初中生的身心特點，為學生營造良好的學習氛圍。首先，教師在課堂上應給學生足夠的討論時間，讓學生能夠充分表達自己的觀點；其次，教師在給學生布置課后作業的時候，可以布置一些開放性的題目，這樣的題目能夠最大限度地激發學生的創新能力；最后，教師應重視建立自身與學生之間的良好關系，讓學生能夠把自己看作朋友，而不是“淪陷”在傳統的“師道尊嚴”中。

綜上所述，培養學生的創新能力在學生的學習與發展中有著至關重要的作用，它不僅關乎學生自身，還關乎中國經濟社會的發展。由此可見，培養學生創新能力的重要性以及必要性，本文就培養學生創新能力給出了相關的措施，旨在調動學生的創新熱情，為學生的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

萬占全.對初中數學教學中培養學生創新能力的思考[J].學周刊，2014（29）：157.

編輯 馬燕萍endprint