加強(qiáng)初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)模式的研究

姚建

【摘要】初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)模式的構(gòu)建有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。本文對(duì)如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)模式進(jìn)行了如下探討。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；開(kāi)放式教學(xué)；教學(xué)模式

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、導(dǎo)入語(yǔ)增添趣味性

一個(gè)良好的導(dǎo)入語(yǔ)對(duì)于一堂課的教學(xué)成功具有非常重要的作用，優(yōu)秀的導(dǎo)入語(yǔ)就像是戲劇的報(bào)幕，還未開(kāi)場(chǎng)先吸引住人們的目光。語(yǔ)文新課的導(dǎo)入語(yǔ)如果運(yùn)用得好，可以有效地吸引住學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，營(yíng)造一種濃烈的課堂氛圍。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，表明一個(gè)人一旦對(duì)事物有了濃烈的興趣，就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索，并且在探索的實(shí)踐中產(chǎn)生愉悅。只有增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，才能促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)并且樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果。巧妙運(yùn)用導(dǎo)入語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以從以下方法入手：

（一）運(yùn)用教師的知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

所謂知識(shí)型激趣法指的是語(yǔ)文教師充分利用自身淵博的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。一個(gè)具有豐富知識(shí)的語(yǔ)文教師，往往會(huì)因?yàn)槠淙烁聍攘Ω腥镜綄W(xué)生，學(xué)生想要知道的東西教師都能回答上來(lái)，并且除了語(yǔ)文之外的其他學(xué)科教師都能快速地給出令學(xué)生稱贊的答案，這樣的教師很受學(xué)生的歡迎與喜愛(ài)，繼而喜歡上語(yǔ)文課。……