自我反思：助推教師專業成長

高國民

【摘要】基于反思對個人成長的巨大促進作用，在教師專業化成長道路上我也一直提醒自己不斷反思，讓實踐在理性中升華，讓理念在反思中通透。本文截取了我的兩則反思隨筆，通過對一個環節、一張圖片、一種現象的聚焦分析，展示了自身在新課改中為提升理論實踐水平所進行的探索與付出的努力。

【關鍵詞】反思；教學資源 ；合作學習

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

孔子云：吾一日三省吾身。常反思才能有大成，圣賢的至理名言與躬身實踐對我們這些為人師者也有極大的啟發。作為一名身處一線的普通教師，我也時常提醒自己：在關注學生發展的同時，還應時刻謹記“留一只眼睛看自己”。

反思是跟隨在實踐后面的反復回溯、反復思索。在教學實踐中，我也不斷地進行反思，雖屢經思想的戰栗與陣痛，但身置其中我也享受到了精神的歡愉。每次反思都促使自己有了一些新的收獲與提升，現摘錄兩則反思隨筆。

一、反思隨筆之一：對教學資源呈現時機的反思引發的二次備課

隨著多媒體手段使用的日漸頻繁，語文課堂亦豐富多彩起來。在溧陽市別橋中學聽完《沙漠里的奇怪現象》公開課，結合我平時的教學，我感到自己在這一問題上仍有很大的疑惑。

【案例描述】

師：請你描述一下“魔鬼的海”這一現象。

一位學生找到文中相關語句并朗讀。

師：能否用簡要的語言說說其成因？

學生在老師的啟發下，結合文本并聯系物理知識明白了是光的折射和反射現象形成的。……