新課改下高中語文古詩詞教學方法探究

賈彥龍

【摘要】古詩詞文化絢麗多彩，它不但彰顯了我國獨特的民族風范，而且蘊含了我國千百年來優秀的文化底蘊，是我國長久以來的傳統文化。因此，高中學校有必要加強對學生古詩詞教學的培養。但是如今古詩詞教學中仍存在許多問題，我們需要對此加以重視并予以改正，才能使古詩詞教學有更好的發展。本文分析了高中語文古詩詞教學中的常見問題，并對相應的解決策略做詳盡闡述。

【關鍵詞】高中語文；古詩詞；教學

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、高中語文古詩詞教學中的常見問題

（一）學生對古詩詞的學習缺乏興趣

貫穿于我們日常生活的語言是現代漢語，相對的古詩詞語言就顯得次要，很少有人會用古文與他人溝通。致使很多學生無法從心底里對古詩詞產生濃厚興趣，學習古詩詞并非出于自愿。很大一部分原因在于期中、期末考試中取得良好成績，從而為日后的高考打基礎。學生缺乏對學古詩詞的自我意識，投入的努力自然不多，自然增加了高中古詩詞教學的難度。

（二）學生缺乏有效的學習習慣

很多學生尚未形成對古詩詞類語言的意識形態，缺乏良好的學習習慣，甚至不知道如何學習古詩詞。例如，學生在課前沒有對上課要學的內容進行預習，在教師授課時思維無法與教師接軌，而且很多學生不清楚重點，不會做筆記，甚至從不記筆記。課下缺乏對授課內容的復習，對課上所學一無所知。許多學生礙于面子，即使有疑問，也不敢請教老師，完成習題后只等老師給答案，這種學習方法十分被動，學生輕松地完成古詩詞學習基本不可能。……