高中語文教學中如何培養學生的創新思維

李毅翔

【摘要】在整個高中教學之中，對于學生創新性思維的培養都非常重視。本文主要在結合自身教學實際經驗的基礎之上，對于教師如何在教學之中培養學生的創新性思維做出了相關探討。首先歸納性分析了創新思維教育的內涵以及與語文教學相結合的意義，其次對于如何培養學生的創新思維提出了意見：更新語文教學觀念；創新活動載體；激發學生問問題的能力；創新運用情境教學法。

【關鍵詞】高中語文；創新思維；學生

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

語文一直被視為高中教學之中基礎性科目，是學生不斷加強文化底蘊以及增強交流能力的必備工具。語文教學伴隨著一個學生的整個學習生涯，能否熟練以及技巧性地掌握語文知識，直接決定了一個學生是否能夠成為一名優秀的人才。高中語文教育既具有工具價值，又具有目的價值，學生不但可以掌握學習的技能以及方法，還可以獲得人格的健全發展。學生有著學習的迫切需求，教學工作者與學校機構對于語文教學也非常重視。高中語文的教學主要著重于學生基本的聽、說、讀、寫的能力，從而為學生以后的發展奠定很好的基礎，學生通過語文基礎知識的學習可以很快地掌握如何發表自己的觀點以及形成獨立的看法。

一、創新思維教育

在當今日趨激烈的國際競爭下，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，人才的培養靠教育，教育需要不斷地創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。……