關于開放型語文閱讀教學實踐的研究

楊海祥

【摘要】閱讀能力是目前高中語文教學的一項重要內容，提高高中生的閱讀能力是一項緊迫的任務。我們要從落后的教學誤區中走出來，重視學生的主體地位，在運用開放型閱讀教學的過程中，使學生的閱讀能力能夠得到有效的提高。

【關鍵詞】開放型閱讀；教學實踐；研究

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

高中語文課最基本的目的就是讓學生們學習理解和運用祖國語言文字，并引導學生提高語文綜合素養。閱讀教學在高中語文教學過程中，都有著舉足輕重的地位。因此，提高學生的閱讀能力是高中語文閱讀教學最主要的目的。

一、開放型閱讀教學的好處

在過去的閱讀教學中，缺點比比皆是：老師著重教，而忽視學；讀得少，背得更少；輕視對文章的領會、注重分析文章。因此，我們必須構建新的語文閱讀教學理念，明確新的語文閱讀教學的目的，從而才能滿足未來社會對人才的要求。

（一）加大情感熏陶力度

我們努力的方向是：發展學生個性，強化民族責任感。學生個人情感受到熏陶的同時，強化學生的民族責任感，在開放型閱讀教學過程中，營造出健康、積極的成長環境，使其身心健康得到發展。

（二）開拓文學鑒賞領域

開放型閱讀教學，在提高文學鑒賞水平的同時，也要發展文學鑒賞領域。在教學上，老師要引導學生從多角度、多層次來理解文章。

（三）培養人文批判精神

在培養學生批判能力的同時，以自主性為目標的開放型閱讀教學也促進了人文思想的形成。……