初中語文修辭教學現狀及對策

申軍明

【摘要】學會正確的運用修辭方式是初中語文學習中的重點所在，但是現階段初中語文修辭教學中還經常的會存在一些問題，因此，將正確的解決策略制定出來是非常必要的。

【關鍵詞】初中語文；修辭教學；現狀與對策

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

筆者通過下文對初中語文修辭教學的現狀及對策進行了分析，進而為有關教學人員提供一定的借鑒作用。

一、修辭教學現狀分析

（一）教師存在淡薄的修辭教學理念，欠缺修辭知識

很多初中語文教師對修辭上的知識有著較大的誤區，教師缺乏專業知識量，這樣對教學效果上自然就會帶來一定的影響，進而對整體語文能力和語言表達能力的發展上就會帶來較大的影響。對于修辭教學的重要性，教師沒有充分地進行認識，在很多教師的頭腦中，在語文教學中還沒有認識到修辭教學的重要性，以修辭格辨別為中心的教學情況還普遍存在，進而對學生語文能力的全面發展就帶來了一定的影響。一些教師不但沒有思考怎樣將修辭教學提升上來，并且自身的修辭教學還存在問題，也沒有深入的研究，更是很少有人問津修辭教學的課堂研究。

（二）偏移修辭教學重點，存在簡單方法

一提到修辭方法，很多教師就會覺得其等同于修辭方法，在教學與傳授時只是將其視為基礎知識，面窄而且量小，一些教學人員盡管也把語言聯系視為關鍵的教學，但是將其和修辭進行聯系的還甚微，這就表明他們沒有清晰的認識修辭在語言表達上的作用。……