課堂

邱明星

【摘要】隨著社會的高速發展，語文學科教學的變革，教學方式已經發生了翻天覆地的變化，自主學習、探究學習等新的教學方式已經取代了傳統的灌輸式教學模式，但是由此也帶來了初中語文課堂教學中的一些誤區。很多教師往往忽視課堂教學的作用，而大大降低了教學的有效性。新時期，我們要轉變觀念，重視課堂教學。

【關鍵詞】初中語文；教育教學；環境；導入

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

語文作為一門語言學科，有著語言學科相同的共性，那就是枯燥。而初中語文作為基礎學科，對于學生發展過程中起到決定性的作用，那么提高興趣，克服枯燥的心理，成為我們教師共同的目標。因此，作為語文教師，我們要重視課堂教學，課堂教學應該從教材入手，學習才能達到預期效果。同時要求教師面對學生實際，具有充分駕馭課堂的能力，根據不同的教學目的，采取不同的教學方法，提高課堂教學效果。作為楊集初級中學的一名語文教師，經過多年的教學以及參閱大量的文獻，對于新時期初中語文特色課堂的構建有著深刻的體會，在此表述，供同仁參考指正。

一、重視和諧歡快教學環境的構建，是提高課堂教學效果的關鍵

心理學家經過研究告訴我們，人們在愉悅環境中學習，其記憶力是平時的二到三倍。因此，對于枯燥的初中語文課堂教學來講，營造歡快和諧的教學環境就顯得尤為重要。要想營造和諧的教學氛圍，教師首先要讓學生感到自己的存在、自己被重視?！?br>