教育實踐活動對大學生黨員隊伍建設的啟示

栗莎

【摘 要】近年來大學生黨員隊伍規(guī)模不斷擴大，隨之而來一些問題也相伴出現(xiàn)。2013年6月以來，黨的群眾路線教育實踐活動全面深入開展，以“為名、務實、清廉”為主題，以貫徹落實八項規(guī)定為切入點，切實轉(zhuǎn)變黨員作風，取得了良好的成效。此次活動在大學生黨員隊伍中產(chǎn)生了深入而廣泛的影響，對大學生黨員隊伍建設起到了積極有效的指導作用。

【關鍵詞】群眾路線教育 高校 大學生黨員

黨的十八大報告中指出：“全面提高黨的建設科學化水平。提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識分子中發(fā)展黨員。”大學生黨員是大學生群體中的先進分子，是黨員隊伍中既特殊又重要的群體，他們既是大學生，又身兼黨員身份，既掌握著豐富的科學文化知識，又具備著黨的基本理論素養(yǎng)。但是，由于大學生年齡、學習和工作經(jīng)歷等自身條件的因素以及高校黨建工作等外部影響，其理論水平以及實踐能力還存在這一些欠缺，在實際的學習和工作中顯現(xiàn)出了一些問題。

2013年黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，影響廣泛，效果顯著，對全黨上下進行了一次深入透徹的群眾路線思想教育，不僅更新了固有的陳舊的思維模式，而且對全黨行為方式的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生著積極作用。同樣，此次活動所傳遞的信息也深入到高校學生黨員隊伍之中，為進一步扎實其理論實踐經(jīng)驗，加強和改進高校大學生黨建工作，塑造高質(zhì)量的大學生黨員隊伍創(chuàng)造了良好的條件。

一、大學生黨員隊伍建設存在的問題及原因分析

2010年底，全國大學生黨員數(shù)量約250萬人，到2013年，全國大學生黨員數(shù)量達300多萬人。近年來大學生入黨積極性高，大學生黨員數(shù)量不斷增多，規(guī)模不斷擴大，但在居高的數(shù)字背后，大學生黨員隊伍建設存在的一些問題也顯現(xiàn)出來。

（一）入黨動機的“功利性”

“入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。”當前大學生在對入黨問題的考慮上，大部分還是體現(xiàn)出積極、樂觀、堅定，但是在一些大學生的入黨動機中也出現(xiàn)了“功利性”的因素，有為自己今后發(fā)展仕途中提升進職而入黨，特別是為解決眼前的就業(yè)問題，成為許多大學生加入黨組織的原因和動力。面對人才濟濟的社會和現(xiàn)實的就業(yè)壓力，為提升自身條件，增強自己的社會競爭力而去爭取到更多的資本是不能被完全否定的。但是一些大學生在入黨之前完全不去主動了解黨的相關精神和知識，僅僅是為滿足獲取政治資本、就業(yè)等個人的需求而入黨，入黨動機體現(xiàn)出濃厚的“功利化”色彩。

（二）集體意識、服務意識缺乏

集體意識和服務意識是社會主義思想和道德的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設的重要方面，也是對大學生的教育中必不可少的內(nèi)容。當下存在著一些大學生黨員，他們對黨的理論精神認識不足，學習不深，或入黨之前動機的功利性，導致黨的理論基礎不扎實，理想信念不夠堅定，世界觀、人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差。成為正式黨員之后，在學習和工作中將黨員身份為己所用，只謀求個人的進步，把個人的成績優(yōu)秀與否作為衡量一個黨員是否合格的標準，不太重視集體的利益，個人主義色彩顯現(xiàn)出來。除此之外，一些大學生黨員服務意識較為欠缺，很少主動關心和幫助同寢室、同班級以及學校其他活動群體的切實狀況，不能很好地發(fā)揮黨員在群眾中的先鋒模范作用，不符合黨的宗旨和黨的群眾路線的基本要求。

（三）高校大學生黨建工作存在著重理論、輕實踐，重形式、輕實效的問題

大學生黨員隊伍建設出現(xiàn)的問題與高校大學生黨建工作也存在著密不可分的聯(lián)系。習近平同志在第二十次全國高校黨建工作會議中強調(diào)：“高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校黨的建設要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這個根本任務，為建設能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學生的社會主義大學提供堅強的思想、政治和組織保證。”高校大學生的黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，但是目前，高校在對大學生黨員隊伍的教育和培養(yǎng)中顯露出了一些問題。

高校在對大學生黨員隊伍的教育的方式方法上較為注重理論知識的灌輸，而真正將理論運用于實際的機會較少。近年來大學生群體入黨熱情高，入黨積極分子培訓班面臨著更為龐大的學生規(guī)模。由于缺乏固定而經(jīng)驗豐富的師資團隊和硬件條件，高校在開展入黨積極分子培訓班教育的過程中，主要是以理論教育為主，實踐活動組織實施難度較大，往往流于形式。培訓班結(jié)束后，學生是否能夠結(jié)業(yè)，主要是看出勤狀況和作業(yè)上交情況。一些學生也對作業(yè)應付了事，雖然經(jīng)過了系統(tǒng)的理論教育，但對理論知識的認識不夠深入，結(jié)合實踐的能力還比較弱。

一些大學生在加入黨組織，成為一名正式的中共黨員后，思想上和行動上產(chǎn)生了懈怠的心理。一方面是因為入黨動機不純和理論基礎薄弱等自身原因，另一方面也是由于高校大學生黨建工作中，組織大學生黨員學習、活動的機會較少，同時一些學習和活動形式主義色彩濃厚，并沒有起到應有的效用。大學生黨員在校期間，較為注重本專業(yè)的學習，較少能靜下心專心學習和研究黨的相關知識，學校組織集中學習機會較少。且在學校組織的相關講座、活動中，大學生黨員接受了多少，消化了多少卻不得而知，且在一些活動中還存在拍幾張照片，寫幾篇新聞稿應付了事的現(xiàn)象，大學生黨員并沒有很好地受到熏陶和啟發(fā)，費時費力，效果卻不明顯。

二、黨的群眾路線教育實踐活動對高校大學生黨員隊伍建設的啟示

高校大學生黨員隊伍建設發(fā)展中存在的問題是大學生黨員以及大學生黨建工作者缺乏黨性修養(yǎng)，宗旨意識薄弱，貫徹群眾路線不徹底的具體體現(xiàn)。2013年6月開始的黨的群眾路線教育實踐活動，以“為民、務實、清廉”為原則，從思想上到行動上都對高校大學生黨員隊伍建設發(fā)揮了有效指導作用。

（一）黨的群眾路線教育實踐活動對高校大學生黨員隊伍建設的思想啟示

黨的群眾路線教育實踐活動在黨員群體中廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，重點圍繞群眾路線的發(fā)展歷史、時代內(nèi)涵，圍繞為民務實清廉的具體要求等進行研討，為高校大學生黨員隊伍上了一堂生動的群眾路線教育實踐課，對大學生黨員隊伍形成扎實的群眾路線思想意識起到了重要的促進作用。endprint

首先，黨的群眾路線教育實踐活動以史為鏡子，教育引導黨員隊伍重溫黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，加深了高校大學生黨員對群眾路線思想發(fā)展歷史和其重要性的認識。革命時期毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中第一次從哲學的高度對群眾路線做出了概括：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。”新中國成立以來，群眾路線一直都是黨的生命線和根本工作路線，此次教育實踐活動使群眾路線思想的歷史與現(xiàn)在深刻印在了高校大學生黨員的心目中，這也是他們用真誠心來熱愛黨和黨的事業(yè)，愿貫徹黨的宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終生的思想基礎和理論前提。

其次，深入開展了理想信念、黨風黨紀和道德品行教育，對高校大學生黨員的世界觀、人生觀、價值觀進行了一次洗禮，加強了他們的黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強了黨紀觀念，提高了集體意識、組織意識，政治定力以及實踐能力。

黨的十八大報告強調(diào)了堅定理想信念的重要性，“共產(chǎn)黨人必須堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”高校大學生黨員隊伍是黨和國家未來發(fā)展的中堅力量，加強理想信念教育，形成堅定的理想信念，是提升大學生思想境界，塑造堅韌意志，用于克服各種困難實現(xiàn)理想的重要保障。

我們黨在長期的革命斗爭中形成了實際相結(jié)合的作風、和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風、批評和自我批評的作風，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗的馬克思主義優(yōu)良作風，形成了嚴格的整治紀律、組織紀律和群眾紀律。對于現(xiàn)今生活在較為舒適環(huán)境中的高校大學生黨員而言，這無疑強烈地感染到他們的精神世界和行為方式，有利于塑造他們更為嚴謹?shù)淖黠L以及更加強烈的組織紀律性。促使他們在未來的生活、學習以及工作中，摒棄自私、浮躁、懶惰、松散等不良思想作風，發(fā)揚勤奮謹慎、大公無私的優(yōu)良作風。

另外，面對國家體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型，社會價值論日趨多元化，一些黨員出現(xiàn)了道德失范，是非不明，美丑不分，自律意識淡薄，自制能力喪失等現(xiàn)象。黨員隊伍的道德建設對全社會具有重要的示范和導向作用，因而高校大學生黨員隊伍在還未踏入社會之前，加強自身的道德品行修養(yǎng)，樹立正確的道德觀，加強道德修養(yǎng)鍛煉，養(yǎng)成良好的道德習慣對未來黨員隊伍和社會的健康發(fā)展都有著重要的意義。

（二）黨的群眾路線教育實踐活動對大學生黨員隊伍建設的實踐啟示

黨的群眾路線教育實踐活動反對形式主義，切實提升了高校大學生黨建工作的實效性。“用投機取巧代替實干苦干”“用粗枝大葉代替一絲不茍”“用走馬觀花代替深入實際”“用潦草應付代替嚴謹作風”“用三心二意代替全心全意”“用表面文章代替表里如一”等等都是形式主義的表現(xiàn)，形式主義的根源就是主觀主義、個人主義和“官本位”思想。黨的群眾路線教育實踐活動對形式主義的問題高度重視，將形式主義列為“四風”之首，要求“洗洗澡”，查找出存在的形式主義問題，并且“治治病”，解決形式主義問題，并提出了避免出現(xiàn)形式主義問題的主要方法。高校大學生黨建工作中存在著的形式主義問題，在此次活動中被拎出來曬了太陽，黨的群眾路線教育實踐活動為高校黨建工作提供了避免和解決形式主義問題的有效方式方法，提高了大學生黨建工作的實效性。

避免出現(xiàn)形式主義最有效的方式就是深入群眾，聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾意見，從群眾中來，到群眾中去。這是高校大學生黨建工作的重要思路，指導了工作扎實、有效地開展。高校大學生黨建工作的對象是未來黨和國家發(fā)展中的重要力量，工作開展是否扎實有效，直接影響到高校大學生黨員群體的質(zhì)量。堅持群眾路線，在開展大學生黨建工作時，從學生的角度出發(fā)，深入學生群體了解學生思想和需求，聽取學生意見和心聲，收集整理，科學分析，才能真正了解學生的心理發(fā)展現(xiàn)狀，明確學生入黨動機和取向，為選用合理的方式開展大學生黨員的教育和活動奠定了科學的基礎。

黨的群眾路線教育實踐活動講求實事求是，講求實效性。高校大學生黨建工作應堅持用實踐來檢驗工作是否見實效，工作中實事求是，注重實效，杜絕虛浮。注重培養(yǎng)大學生黨員的質(zhì)量，不以數(shù)量論成績。要看培養(yǎng)出的大學生黨員思想理論水平是否符合黨員標準，實踐能力能否達到黨員要求。立足眼前，放眼長遠，立竿見影并不能完全代表取得了成績，檢驗大學生黨建工作是否真正出成效，還要靠時間的檢驗。

總之，新時代下黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，為高校大學生黨建工作提供了新的思路，切實促進了大學生黨員隊伍的健康成長，為國家和社會塑造一支有思想、有素質(zhì)、有戰(zhàn)斗力的黨員隊伍發(fā)揮了重要作用。

【參考文獻】

[1]林學達編.入黨培訓實用新教材[M].北京：東方出版社，2013.

[2]毛澤東.關心群眾生活，注意工作方法，毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991.endprint