淺談職業教育多媒體網絡教學資源建設

楊國祥

摘 要：多媒體網絡教學資源庫建設是職業院校信息化建設的基礎，是遠程教學中不可或缺的組成部分。本文簡要介紹了當前陜西省職業院校多媒體網絡教學資源庫建設情況，簡單分析了職業院校多媒體網絡教學資源庫建設存在的問題，并對職業院校多媒體網絡教學資源建設表達了自己的看法。

關鍵詞：職業教育 信息化 多媒體網絡教學資源

隨著現代信息技術和多媒體技術的高速發展，以及計算機和互聯網的普及，人類社會已經進入了一個信息化時代，傳統的面對面教學已不能滿足社會對教育的需求。

職業教育要適應經濟社會發展，培養符合人力資源市場需求的，數量龐大、層次較高的技能型人才，就必須適應信息時代的發展，大力發展遠程職業教育，同時積極推進職業教育網絡化、信息化的進程。隨著遠程職業教育蓬勃發展和職業院校信息化建設的不斷推進，多媒體網絡教學資源的需求也迅速擴大，各職業院校也越來越重視多媒體網絡教學資源在教學和科研中的作用。因此多媒體網絡教學資源建設也成為職業院校發展建設中的一項重要的基礎工作。

一、當前職業院校多媒體網絡教學資源建設情況

目前，由于多媒體技術和網絡信息技術的普及，利用多媒體技術和網絡信息技術，豐富教學手段、提升教學質量已成為陜西省職業院校的長期發展目標，各職業院校也認識到多媒體網絡教學資源在人才培養中的作用。

因此職業院校也越來越重視多媒體網絡教學資源，普遍加強了多媒體網絡教學資源的建設與應用，部分職業院校已開發出一些很好的多媒體網絡課件資源，并在教學培訓中發揮了很好的作用。甚至一些職業院校還初步建成了多媒體網絡課件資源庫。

但是綜觀全省職業院校的多媒體網絡教學資源建設與應用現狀，發現其整體上還處于探索和發展階段。資源開發標準尚不統一，理解認識各不相同，開發和使用人員水平也高低不同，導致各院校開發的多媒體網絡教學資源標準不同、質量參差不齊，不易于管理和使用。另外由于缺乏交流與合作，許多職業院校在多媒體網絡教學資源建設上還存在著重復建設和使用率低等問題，浪費嚴重。

二、職業院校多媒體網絡教學資源建設存在的主要問題

根據當前職業院校多媒體網絡教學資源建設情況分析，筆者認為陜西省職業院校在多媒體網絡教學資源建設中存在以下主要問題。

第一，缺乏適應職業教育一體化教學的多媒體網絡教學資源建設統一標準。多媒體網絡教學資源在專業上和技術上具有復雜性和多樣性，且沒有一套行之有效的統一的建設標準，使得人們對它的理解各有不同，大家開發的教學資源質量不同、層次不同、屬性不同，非常不利于管理、共享和推廣使用。

第二，部分職業院校認識不足、重視不夠，不愿意投入更多的人力和資金建設多媒體網絡教學資源。多媒體網絡教學資源建設屬于高技術、高投入，部分職業院校對其重要性和必要性認識不足，除一些網絡等基礎平臺的投入外，往往忽視教學資源的建設，導致多媒體網絡教學資源不足，進而影響教學工作。

第三，多媒體網絡教學資源開發隊伍技術水平較低，資源質量不高。目前多媒體網絡教學資源開發主要依靠一線教師，而職業院校的教師掌握的多媒體、網絡等信息技術有限，同時由于教學任務比較繁重，制作出來的課件資源往往是比較簡單的PPT形式，質量比較低，滿足不了教學需求。

第四，職業院校間缺乏交流與合作，制約了多媒體網絡教學資源建設技術的進步、標準的統一和使用的推廣。前面提到多媒體網絡教學資源在專業上和技術上具有復雜性和多樣性，且沒有一套行之有效的統一的建設標準，大家又各自為政，必然會導致資源形式各樣、質量參差不齊；同時由于缺乏交流與合作，嚴重影響資源建設技術的進步，影響資源共享，造成重復建設和浪費。

三、對職業院校建設多媒體網絡教學資源的建議

根據陜西省職業院校多媒體網絡教學資源建設情況及存在的主要問題，對職業院校如何做好多媒體網絡教學資源建設工作，有以下幾點建議：

1.統一認識、高度重視，加大對多媒體網絡教學資源建設的投入

當前，隨著國家經濟結構不斷調整，產業結構不斷升級，對高技能型人才的需要越來越迫切，職業院校肩負著為國家和社會培養足夠多的合計的技能型人才的重任，必須要緊跟時代步伐，推進職業教育信息化的進程。而當前職業教育信息化過程中存在一個重要問題就是教學資源短缺。因此，各職業院校要充分認識到多媒體網絡教學資源建設的重要意義，加大對多媒體網絡教學資源建設的投入，開發出一大批符合我省技能型人才培養需求的高水平的多媒體網絡教學資源，真正解決我省優質職業教育資源短缺的問題。

2.加強多媒體網絡教學資源建設理論研究，建設完善的符合我省實際需要的多媒體網絡課件資源建設標準

隨著職業教育信息化進程的不斷推進，教育資源的核心地位不斷強化，資源建設標準化的重要性也日益突顯。目前，陜西省部分專業的標準化課件資源開發取得了一定的成果，形成了一些好的開發建設標準。但是，隨著產業的發展、技術的升級、人才培養需求的提升，資源建設標準也必須不斷地進行完善。構建一套完善的多媒體網絡教學資源建設標準是一個龐大的系統工程，涉及很多專業、很多技術，是一項長期的工作任務，需要不斷研究、不懈努力。

3.建設一支制作、使用多媒體網絡教學資源的高水平教師隊伍

一線教師是制作和使用多媒體網絡教學資源的骨干力量，每位教師的教學思想和教學方法各不相同，只有他們自己掌握了課件制作技術，才能制作出符合其教學思想和教學方法的課件資源，因此提高一線教師的課件資源制作技術水平至關重要，需要加大培訓力度，讓課件制作成為一線老師必須掌握的一種基本能力。加大教師培訓的同時，要加強教師間、師生間的交流，聽取各方意見、匯集各方優勢，迅速提高教師課件資源制作水平。

4.加快推進多媒體網絡教學資源庫建設

多媒體網絡教學資源庫應包括多媒體網絡教學資源課件庫和多媒體網絡教學資源素材庫兩部分。建設多媒體網絡教學資源課件庫，利用網絡教學環境和強大的信息管理功能，為學生提供豐富的學習資源，為師生提供方便的交流平臺，既可有效地培養學生自主學習的能力，又可以增強教師間、師生間、學生間的交流和協作，全面提升教師素質和學生能力，切實提高教學質量。多媒體網絡教學課件要充分體現多媒體的特色，全面刺激學生感官，單靠文字演示和靜態畫面是不夠的，必須要有大量的多媒體素材。而準備多媒體素材的工作量非常繁重，因此平時就要做好素材的搜集工作，加強素材庫管理。實現素材的資源共享，則可極大地提高多媒體網絡教學課件制作的效果和效率。另外，還可以依托全省的職教資源網，建設覆蓋全省職業院校的多媒體網絡教學資源庫，庫里包括學習素材、教學課件、網絡課程等各種資源，并開發出一批具有陜西省特色的多媒體網絡教學精品課程和課件，實現優質資源全省共享，提高全省的職業教育教學資源質量。

5.建立和完善多媒體網絡教學資源建設校際合作機制

建立多媒體網絡教學資源建設校際合作機制，有利于職業院校的教學資源建設更加規范合理，有利于最大限度地避免重復建設、節約資金，有利于加強院校之間交流協作、提高建設水平，有利于資源共享、提高優質多媒體網絡教學資源利用率。因此，需要全省職業院校加強合作，密切交流，為提升全省職業教育水平做出更大的貢獻。

（作者單位：西安高級職業技術培訓中心）