淺談小學生語文學習興趣的培養

（河北省沙河市白塔學區 054100）

淺談小學生語文學習興趣的培養

趙慶彬（河北省沙河市白塔學區 054100）

小學生天性好玩、好動，注意力容易分散，自制力也不強。如果教師在具體教學中不重視教學方法的選擇，就會很容易使學生產生厭學情緒，對語文的學習喪失興趣。只有讓學生自覺主動地學習，才是學習語文的關鍵。

興趣直觀寓教于樂引導

識字寫字、簡單的閱讀和語言組織是小學語文教學的重點。但是，我們知道，小學生天性好玩、好動，注意力容易分散，自制力也不強。如果教師在具體教學中對教學方法的選擇不重視的話，就會很容易使學生產生厭學情緒，對語文的學習喪失興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，讓學生自覺主動地學習，才是學習語文的關鍵。所以，在課堂教學中，教師要特別注意選擇合適且可以激發學生學習興趣的教學方法，重點培養學生自主學習的興趣，使其主觀能動性得以充分發揮，這樣才能達到教學目的。這就對小學語文教師提出了要求。只有運用各種方法培養學生學習語文的興趣，激發他們自主學習的意愿，才能真正培養出想學、會學、好學的，能跟上飛速發展的信息時代的優秀人才。接下來，我就根據配的教學經驗，簡單闡述一下我對培養小學生語文學習興趣的教學方法的認識，拋磚引玉，以期來者。

一、直觀再現，一目了然

教師在具體的教學中，可以運用多媒體、實驗、圖片、錄像、錄音等現代技術手段，為學生直觀再現所學知識，讓學生在自主感知中對教學內容產生興趣。……