淺析小學家校合作共贏

（吉林師范大學 130000）

淺析小學家校合作共贏

楊歡（吉林師范大學 130000）

合作能夠帶來收獲，生產活力，合作能夠贏得成功，學生在合作中成長，教師在合作中發展，學校在合作中創新，家長在合作中提升，攜手共建，合作共贏。本文主要針對小學家校合作的概念、意義、及實現共贏的策略三個大方面來闡述。

小學家校合作共贏

一、家校合作的概念

“家校合作”源自于國外，目前尚未有一個固定的概念。家校合作的英文表達方式為“home－school cooperation”，另外還有“homeschool communication”（家校交流）,“parentteacher collaboration”（家長－教師配合）“parent involvement”（家長參與）等表達方式。我國的教育研究者認為，家校合作是指以促進學生發展為目的，家庭和學校兩種力量互相配合、互相支持、互相協調的教育互動活動。

二、小學家校合作的意義

教育家蘇活姆林斯基說：“只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務。最完備的教育是學校與家庭的結合。”家庭和學校之間加強合作，家校雙方形成合力對促進小學生健康成長有重大意義。

（一）家校合作對小學生發展的意義

1．家校合作有利于培養小學生良好的行為習慣

教育學家葉圣陶曾說過：“教育就是培養習慣。”小學又是培養良好學習習慣和行為習慣的重要時期，讓小學生養成正確的做人、做事和學習習慣對將來的發展起到基礎性作用。培養良好的習慣是一項長期的、連續的、持久的工作，蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。……