淺談高中政治高效課堂教學模式的有效創建

（河北巨鹿中學 055250）

淺談高中政治高效課堂教學模式的有效創建

寧改霞（河北巨鹿中學 055250）

新課程改革是現在高中政治教育教學工作的一件大事，廣大高中政治教師要積極投身于教學改革的探究和實踐中去，積極創建高效課堂教學。本文就如何創建高效課堂教學模式談幾點思考和體會。

高中政治教學模式高效課堂有效創建

新課程改革是現在高中政治教育教學工作的一件大事，廣大高中政治教師要積極投身于教學改革的探究和實踐中去，積極創建高效課堂教學。下面，我就如何創建高效課堂教學模式，談幾點思考和體會。

一、創建高中政治高效課堂教學模式的策略

1.高中生的座次力求科學，應遵循以下三條原則：便于高中生自主合作學習；根據學習成績、性別有效搭配，不能有成績歧視現象；教師在講臺上講解的時間盡量減少，多到講臺下面走走，深入高中生之間巡回指導幫扶，把課堂還給高中生，把時間也還給高中生。我們只做高中生學習的組織者、指導者和參與者。

2.保證練習的時間。練習是提高的保障，練習是“分解、交流和解惑”的反復，反復是提高的必然，也只有有效練習才能切實真正提高。因此，我們必須保證課堂一半的時間用于練習。

3.建立科學有效的小組競爭機制和幫扶機制，這樣既有利于高中生之間監督和制約，又利于激勵、檢查和幫助，進而實現共同進步，讓每一個高中生都能感到“我一定能行”。這樣既調動了每個高中生的積極性，又克服了教師只教課不管理的弊端。……