運(yùn)用情境教學(xué)法，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

（河北省南宮市進(jìn)修學(xué)校 051800）

運(yùn)用情境教學(xué)法，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

楊建生（河北省南宮市進(jìn)修學(xué)校 051800）

情境教學(xué)是通過教師所精心創(chuàng)設(shè)與具體教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的富有感情色彩的場景與活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入特定的活動(dòng)之中。這樣的教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)科特征，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與動(dòng)力，讓學(xué)生在特定的場景之中將這些抽象而深?yuàn)W的知識(shí)與具體的活動(dòng)與行為相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生積極的思考，促進(jìn)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)知，將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從而為學(xué)生的成長與成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將情境教學(xué)法運(yùn)用于中學(xué)語文教學(xué)中，可以讓原本枯燥的教學(xué)變得更加生動(dòng)愉悅，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，這樣更加利于學(xué)生綜合能力的提高。這正是優(yōu)化語文課堂教學(xué)，構(gòu)建高效教學(xué)的重要手段。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

故事是學(xué)生的最愛，將故事與教學(xué)結(jié)合起來，可以讓枯燥的教學(xué)更具生命的活力，更加符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，從而激起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。語文學(xué)科包羅萬象，涵蓋知識(shí)面廣，更是包含著豐富而充滿趣味性的故事。如一個(gè)漢字本身就是一個(gè)故事，作者生平趣事、文章創(chuàng)作背景等這些都可以成為激活學(xué)生思維的興趣點(diǎn)，從而將學(xué)生的注意力集中于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。為此在教學(xué)中，教師要深入地收集相關(guān)的信息，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生展開主動(dòng)而積極的認(rèn)知活動(dòng)。……