《孫子兵法》與哲學(xué)教學(xué)

（甘肅省山丹縣第一中學(xué) 734100）

《孫子兵法》與哲學(xué)教學(xué)

閆向清（甘肅省山丹縣第一中學(xué) 734100）

本文通過(guò)教學(xué)片斷的形式，論述了《孫子兵法》中一些經(jīng)典思想在高中哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，以及孫子樸素的哲學(xué)思想對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率的意義。

《孫子兵法》哲學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)效率

學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。可見，生動(dòng)有趣乃至富有哲理的學(xué)習(xí)材料對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。《孫子兵法》以其博大精深的內(nèi)容、精髓富贍的思想、縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼偷溲沤k麗的文采成為我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶。我在哲學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡x用其中一些富含哲理的內(nèi)容，與學(xué)生共同品味和分享，使學(xué)生對(duì)看似枯燥的哲學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣倍增，理解透徹，記憶深刻，同時(shí)還提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，可謂一舉多得。下面，我舉幾例談?wù)劇秾O子兵法》思想在哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。

教學(xué)片段一：具體問(wèn)題具體分析

師：我國(guó)春秋時(shí)期的孫武寫的《孫子兵法》，被譽(yù)為“世界第一兵書”，其中貫穿了深邃的哲學(xué)道理，對(duì)我們學(xué)習(xí)哲學(xué)很有啟發(fā)。孫子在《軍爭(zhēng)篇》中講道：“善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。”請(qǐng)問(wèn)這是什么意思呢？

生：為了避開敵人的銳氣，善于用兵的人會(huì)等到敵人士氣懈怠時(shí)再去攻擊他，這樣才能更好地掌握和運(yùn)用軍隊(duì)的士氣。

師：這反映了什么哲學(xué)道理呢？

生：矛盾的特殊性原理，要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。

師：那么，矛盾特殊性原理的具體內(nèi)容有哪些呢？……