新課改下如何使歷史教學充滿趣味性

（河北省秦皇島市北戴河區教育局 066000）

新課改下如何使歷史教學充滿趣味性

楊艷（河北省秦皇島市北戴河區教育局 066000）

初中歷史是一門知識性較強的學科，對于學生而言，要想學好歷史課程并不是一件容易的事情，因此，初中歷史教師要在教學中不斷轉變教學觀念，采取多種教學手段，不斷使歷史教學充滿趣味性，使學生愿意學習歷史，喜歡學習歷史，增強學習的積極性，從而不斷提高歷史能力和歷史素養，提高歷史教學的有效性。

初中歷史趣味性教學策略

一、在備課過程中，激發趣味性

歷史課程的特點決定了要想提高歷史教學成績，教師必須要引導學生的學習興趣，激發學生學習歷史的熱情，因此，歷史教師要不斷提高自身的專業水平，充實自己的知識儲備，將更多的知識傳授給學生，要想達到這樣的效果，課前充分備課是必不可少的環節。為此，教師要做足備課的功課，充分查閱歷史資料和文獻，盡量選擇富有趣味性的材料教學，使歷史課堂盡量充滿激情，引導和激發學生學習歷史的興趣，使學生喜歡歷史，愿意學習歷史，進而不斷提高歷史水平和素養。在備課的過程中，教師盡量設置一些問題情境引導學生去思考，去感知，從而激發學習的興趣。其中，適當設置懸念是備課過程中最常用的準備手段，通過懸念的設置可以激發學生的興趣，引導學生去學習。例如，在講解二次世界大戰日本投降時，教師可以通過富有趣味的方法去引導，讓學生就日本投降的原因，打一中國古代人名。……