李學(xué)葆 (甘肅省靖遠(yuǎn)縣三灘鄉(xiāng)朝陽(yáng)中心小學(xué) 730615)
經(jīng)過(guò)了三四年級(jí)作文基礎(chǔ)的訓(xùn)練,到了高年級(jí),學(xué)生已經(jīng)形成了一定的作文能力。對(duì)此,教師要利用各種有效的方法和手段來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)地將精力投入到寫(xiě)作中去。只有有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性,才能讓學(xué)生的習(xí)作能力得到提高?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作文的要求是:“使學(xué)生能具體、明確、文從字順地表述自己的意見(jiàn),能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作?!钡?,在實(shí)際教學(xué)中,筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文有很大的抵觸情緒,一說(shuō)要上作文課他們就唉聲嘆氣,不知道該寫(xiě)點(diǎn)什么,也不知道該怎樣寫(xiě)。為了幫助學(xué)生克服這種對(duì)于作文的畏懼心理,筆者認(rèn)為,我們應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與認(rèn)知規(guī)律,不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方法與手段。當(dāng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情被教師激發(fā)出來(lái),對(duì)寫(xiě)作充滿了積極性時(shí),我們的作文教學(xué)離成功就不遠(yuǎn)了。
當(dāng)學(xué)生有了表達(dá)的欲望,他們才會(huì)有寫(xiě)作的內(nèi)驅(qū)力。就如同我們說(shuō)話,那些不吐不快的情緒圍繞在心中,才能暢所欲言。由此可見(jiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)于作文的興趣,讓他們樂(lè)意寫(xiě)、想要寫(xiě)才是作文教學(xué)的有效方法,也是學(xué)生寫(xiě)好作文的關(guān)鍵所在。怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于作文的興趣呢?筆者認(rèn)為,我們可以在學(xué)生作文訓(xùn)練的過(guò)程中去培養(yǎng)他們觀察生活的習(xí)慣,采取各種有趣的方式去激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,讓他們對(duì)寫(xiě)作充滿了積極的情感,用自己的方式去抒發(fā)心意,張揚(yáng)個(gè)性?!?br>