抓好計算，讓學(xué)生插上騰飛的翅膀

鄭惠利

摘 要：計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項基本任務(wù)，然而這項任務(wù)卻是任重而道遠(yuǎn)，它將影響著孩子在今后的學(xué)習(xí)活動中到底能走多遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：口算；興趣；意志

記得有一天走在回家的路上，從身后追上來一人，站在我的面前深深地向我鞠了一躬說：“謝謝您，老師。”我定睛一看，這不是我剛剛送走的小學(xué)畢業(yè)生于×嗎？我莫名其妙地問：“寶貝，你謝我什么。”謝謝您上小學(xué)時要求我們保證了計算題的對題率，所以上初中后數(shù)學(xué)是我學(xué)得最好的學(xué)科。此時此刻看到孩子臉上的燦爛笑容，心里無比高興。

一、天天口算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

口算能力是小學(xué)學(xué)科的一項基本功，是筆算和簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞哪芰ΑＮ覀兤綍r要求學(xué)生口算不僅要有正確性，還要有一定的速度。小學(xué)一年級20以內(nèi)的加減法和二年級的表內(nèi)乘除法學(xué)習(xí)，都是今后提高口算和計算能力的基礎(chǔ)。教這兩個年級的老師，一定要在這兩個時段不要怕浪費(fèi)時間，做到課課檢查、天天檢查，我們還可以借助家長這個有利資源幫助孩子打下堅實的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)打扎實后，要堅持每堂課都要進(jìn)行口算練習(xí)。因為課堂口算的練習(xí)，既能減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，還能提高學(xué)生口算的積極性和自信心。我在課堂教學(xué)中，幾乎每節(jié)課，都要進(jìn)行2至3分鐘內(nèi)口算練習(xí)，并且形式多樣，效果顯著。如：（1）開火車口算，一人算，多人當(dāng)裁判。（2）聽算，教師讀題，學(xué)生做在練習(xí)本上。只有堅持長期不懈地努力，才能逐步提高學(xué)生的口算能力。

二、天天計算，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志

培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志對學(xué)生能夠長期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的計算，會產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。師生們都知道單純地做計算題是一件枯燥無味的工作，每天做這件事就得需要孩子們有一種堅韌不拔的精神。為了培養(yǎng)這一精神，我在班里開展了每周4天，每天3至5道題的專項訓(xùn)練。每種類型的題待全班絕大部分的同學(xué)都通過時，才進(jìn)行下一個專項的題目，并且是學(xué)什么緊跟著練什么。對于愛偷懶的同學(xué)，我還找了專門的同學(xué)監(jiān)督他來完成。當(dāng)然對于這種有額外任務(wù)的同學(xué)，學(xué)期末我是有獎勵的。學(xué)生的筆算能力和正確率有了突飛猛進(jìn)的提高。學(xué)期末的計算題的對題率是百分之八十五，這樣驚人的成績，著實讓我感到了驚喜和快樂。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，應(yīng)貫穿于整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程之中。平時只要我們?nèi)w師生提高對計算題的認(rèn)識和重視度，相信每一位同學(xué)的計算能力都會像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。這不僅對學(xué)生今后學(xué)習(xí)有幫助，對今后的生活也肯定會受益匪淺。