淺談音樂教學的創新方法及運用

車璐璐

【摘 要】音樂教學是小學教育的重要組成部分，音樂課教師應當不斷創新教學方法和教學模式，引導同學們主動探知、積極學習，樹立學生的自信心，努力培養學生的想象力和創造力，使學生發自內心地喜歡上音樂，從音樂中感受美、體驗美。讓音樂走進生活，使每個學生獲得良好的音樂教育，是音樂教育工作者所肩負的使命。

【關鍵詞】音樂教學;創新;創造力;想象力

中圖分類號：J604 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）02-0042-01

貝多芬說過：“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。”音樂不但會使人的身心得到最好的調整，同時也開拓視野、陶冶情操。應當通過音樂并在音樂中教育我們的孩子，使祖國的花朵能夠身心健康地成長。那么，音樂課就成為了一門必不可少的學科，音樂教學更是小學教育的重要組成部分。作為一名教育戰線的工作者，通過多年來的學習和經驗積累，使我懂得上好一節音樂課關鍵在于需要不斷地創新教育方法和模式，使學生發自內心地喜歡上音樂，從音樂中感受美、體驗美，多思多想教學方法及手段，豐富教學內容，寓教于樂，使學生在輕松愉快中學習音樂。

一、引導學生主動探知、積極學習

教師要盡可能地帶動學生主動感受音樂、學習音樂、創造音樂。感受音樂是主要的前提條件，而怎么去感受音樂，就需要任教者找到合理的教學方法。這就要求老師從孩子的內心出發，貼近他們，選擇他們感興趣的音樂，激發他們學習的興趣，用相互比比等一些教學手段，使孩子們有競爭的興趣，從而積極地去學習音樂，最后根據自己的想象去創造屬于自己風格的音樂（先易后難、先簡后繁）。

二、鼓勵學生積極參與，樹立學生的自信心

在音樂課或是音樂活動中，總有一部分學生主動積極參與其中，而另一部分學生想參與卻不敢參與，畏首畏尾、非常靦腆、不夠自信。如果我們總順著學生的想法，去提問主動參與的學生，而忽略不主動積極的學生，那么長此以往，這些被放棄的學生也就慢慢形成了習慣，從此與音樂失之交臂。非但如此，這部分學生會遇難則退、喪失自信，這也是我們教育者教學的失敗與悲哀。所以，想辦法調動學生參與的積極性，是重中之重。難者不會，會者不難，這是大家都懂得的道理，我想讓同學們都成為后者。必須從簡單做起，起步不要過高，不喜歡發言參與的同學才不會有壓力。多提問不愛舉手的同學，多給予鼓勵和認可，逐漸樹立他們的自信心。另外，在參與音樂活動的過程中，引導同學們踴躍當“領頭羊”，就好像輪流做班長一樣，給同學們公平公正的舞臺，讓他們發揮各自的特長，找出每個同學的閃光點，把它放大。使同學們感受到自己是班級里不可或缺的一員，充分樹立學生的自信心，克服膽小怯懦的毛病，真正成為身心健康的陽光少年。

三、通過對歌曲的創作背景及對歌詞的理解，引導學生用心用情地演唱歌曲

以往的音樂教科書歌曲沉悶，不夠貼近現實和生活，很難激起學生的學習興趣，也很難使學生深刻理解歌曲的創作理念和體會歌曲表達的情感。所以，我選了一些貼近生活的、孩子們喜歡的一些動畫片的主題曲，在現有的多媒體教學條件下，利用多媒體把動畫片中的歌曲結合動畫片視頻剪輯下來，大大地提高了學生學習歌曲的興趣。此外，學生能準確地理解歌詞所表達的含義及情感，把歌詞所表達的心境帶到歌曲里，用心去演唱歌曲，在打動自己的同時也感動了傾聽者。將這樣的方法舉一反三，用到其它歌曲的演唱中，能使學生們真正地感受到每一首歌曲的創作都有著一個關于它的故事，這才是音樂存在的真正意義。

四、在音樂中努力培養學生的想象力和創造力

學習音樂不單單是學會幾首歌曲，會跳幾段舞蹈，會彈些音樂家的作品。在對音樂理解的基礎上，發揮自己的想象力，去創造出屬于自己的音樂，這才是賦予音樂新的生命及色彩。就好像同一首歌曲由不同歌者演唱，感覺完全不同一樣，這是因為他們都根據自己的演唱特點及對音樂的理解創編出了屬于自己的味道，使聽者一聽便知是誰在演唱，這樣歌曲才有了新的活力。所以，從小培養學生學習音樂的想象力和創造力是非常重要的。剛開始接觸音樂時，要讓孩子們盡量去模仿，感受旋律和節奏，然后從基礎的樂理知識教起。樂理知識的學習是很乏味枯燥的，為了使學生學得有興趣，記得很牢固，同時開發學生的想象力與創造力，我運用了形象記憶法，比如：

在認識音符時，我把這些音符都形象地比喻成一種物體，并且把它們串成繞口令，幫助同學們記憶，如：全音符像皮球，用力拍拍一、二、三、四;二分音符像球拍，用力揮舞一、二;四分音符像井蓋，用棍一鉤它就開;八分音符像魚竿，半條小魚釣上來。這樣學生在玩中學，不但記住了音符的樣子，還記住了每個音符的時值，同時也激發起他們的創作意識。然后我讓同學們發揮自己的想象，創作出適合自己記憶的方法。在歌詞創編上也給同學們非常大的想象空間，并給予肯定和鼓勵，把創編得比較好的作品拿出來，大家一起演唱，更能提高同學們的創作興趣，達到更好的創作效果。

總之，音樂是我們的良師益友，它承載著一個人的夢想，它講述著一段凄美的故事，它更是烙印在人們心中的一個時代的標志。讓音樂走進我們的生活，使每個學生得到良好的音樂教育，并在神奇的音樂力量下健康成長，這也是音樂教育工作者所肩負的使命。所以我們應該豐富自己的各項技能，提高個人基本素質，努力學習現代化教學，多思多想教學方法，運用先進的多媒體手段，帶領同學們走進這美妙的音樂世界中去。