有效提高高中政治課堂教學高效性的探索研究

郭萬平

【摘 要】 高中政治是每個高中生都需要學習的課程，它在高中生涯中扮演著極其重要的角色。高中政治的主體是高中生，老師要做的就是如何帶領學生全身心投入到政治學習當中，以此來培養(yǎng)學生獨立思考的能力，高中正是學生成長的重要時期，而高中政治課程的學習可以在很大程度上面提高學生們的綜合素質(zhì)，還能帶領學生們逐步增強主人翁意識，政治對于國家來說也是很重要，對于中國的發(fā)展前景也有著重要的指導意義。如何有效地提高高中政治課堂的高效性，是現(xiàn)在高中政治老師們所遇到的難題。以下是筆者結合目前問題對該問題進行的深入研究，希望能通過以下幾點，給高中政治提供一個高效的課堂氛圍，以此來提高學生們對政治課程的參與度。

【關鍵詞】高中政治;高效;實用性;主體地位

1.整合教學素材，增強課堂的趣味性

高中政治內(nèi)容枯燥，很難提高高中生的積極性，所以老師應該多在課堂上引入案例，再結合外部整合資料，將政治知識巧妙地帶入課堂，這樣能更加全面，客觀，真實地讓學生接受政治知識。生活當中的案例，是政治教學最好的素材。因此，在高中政治課堂當中引入生活中真正的案例，可以讓學生感到親切性和真實性，從而增強課堂的趣味性。

2.有效引入社會上熱點話題，提高教學的實用性

教師可以針對高考內(nèi)容，尤其是難點熱點問題，帶著學生深入探討。比如說可以加入一些高考題目，加強學生思考和分析問題的能力。教師還可以結合社會上的熱點話題進行教學，相信這些都是學生感興趣的話題，可以讓他們進行辯論賽，充分發(fā)掘學生的內(nèi)在潛力，從而提高教學的實用性，將學生所學到的政治知識，以及思想理念靈活地運用到社會熱點問題的研究上，可以提高學生的運用能力，以及解決實際問題的能力。比如在《實現(xiàn)人生價值》一課當中，可以讓學生結合最近熱點新聞當中的主要人物，談談他們是如何實現(xiàn)自己的人生價值的，然后再結合自己，思考自己應該要如何在社會當中實現(xiàn)自己的人生價值。這些都來源于生活，與學生的自身非常密切，所以這樣能讓學生感受到政治的實用性，以及政治的價值所在。

3.創(chuàng)新性的課堂，營造高效地政治課堂

教師應該有效地運用多媒體，及時高效地將網(wǎng)絡知識結合政治課程引入教學當中，增強教學的客觀性。多媒體能夠將最直觀的數(shù)字，文字，圖表等清晰地展現(xiàn)在我們眼前，帶給學生視覺，聽覺的直接沖擊。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當前教學的重要工具，可以大大降低教師的教學難度，增強學生的學習質(zhì)量，使復雜的政治知識簡單地呈現(xiàn)在學生們的眼前，使得原本抽象的畫面變得形象化，簡便化。在學習《弘揚中華民族精神》一課時，如果老師單單地講課本上的內(nèi)容，學生學到的都是死的，無法使他們有深刻的印象，到了社會上根本就無法合理應用這些政治內(nèi)容。所以，這就非常需要多媒體參與到課堂當中來，將中華民族中的英雄人物展現(xiàn)在PPT上，讓學生在這些真實而又形象的故事當中，漸漸體會到中華民族精神的博大精深。在強烈的視覺和聽覺沖擊之下，感受到中華民族精神的偉大。從而激發(fā)學生的使命感以及自豪感。老師要改善原有的教學方法，整合一套適用于自己班級學生的教學方案，老師們的教學目標不相同，自己的方案也是不同的，這就需要各個政治老師之間互相探討，適合自己學生的方案，才是最好的方案。

4.增加學生活動和課堂討論，立足于學生的主體地位

老師應該多設一些政治討論的小組活動，要通過小組討論活躍學生的思維，加深對問題多方面理解，在討論之前，引導學生可以從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”這些方面入手，逐步提高學生獨立思考問題的能力，同時還要將學生自己的想法帶入到小組討論當中，分享給每一位學生，妥善處理好個人與小組的關系。

學生是課堂的真正主人，老師是一位引導者，有位名人這樣說過“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考會創(chuàng)造的人”，所以老師應該解放學生，讓他們成為課堂的主角。老師應該引導學生成為主動的，具有發(fā)展性的新一代人才，老師的知識不管有多么淵博，都必須要站在學生這一邊。所以，對于老師來說，要做到以下幾點：（1）相信學生，從而培養(yǎng)出具有獨立思考的學生，讓他們自己去整理政治內(nèi)容，課堂上多給學生一些獨立思考的能力。（2）適當增強教學質(zhì)量，讓學生能夠自己找到學習的重點，難點和疑點。（3）在老師的帶領下引導學生邊有效地聽課，邊有效地記筆記，講求簡介明了，不拖泥帶水。讓學生知道前因后果，扎實地學習課堂內(nèi)容。（4）老師在課堂上講課再怎么拼命，最終還是要學生去參加考試的，所以老師在某些問題上點到為止就行，剩下的就交給學生自己去獨立思考了，有些老師喜歡將問題分析的過程完全呈現(xiàn)在學生面前，這樣會讓學生產(chǎn)生懶散的毛病，自己懶得去用自己的眼光看待問題，最后在課堂上幾乎是沒有學到什么知識。

5.結語

綜上所述，高中是學生培養(yǎng)自己學習，認識自己的有效時期，所以政治課程對于學生來講很重要。有效地提高高中政治學習的高效性，不僅能提高學生綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。作為老師，應該不斷完善自己的教學方法，整合具有代表性的資源，將高效的政治課堂呈現(xiàn)在學生面前。采用多媒體，敢于創(chuàng)新，將適用性高效性的方法帶入到高中政治學科當中。

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（作者單位：江蘇省淮安中學）