小學班主任工作的“二心”

唐小鳳　張莎

摘 要：學生的生活大部分是在學校度過的，老師是隨時發現學生讀書、寫字姿勢不正確的第一人。學生在學校還有一個家長，那就是班主任。所以班主任要具有愛心地開展工作，在愛心的包容中，學生的學習興趣才會不斷增加，最終形成主動學習的積極性。

關鍵詞：班主任；愛心；責任心

常有人說小學班主任婆婆媽媽、啰嗦絮叨，但是只有真正做過小學班主任的人才能理解這啰嗦和絮叨的真實性和重要意義。而這絮叨和啰嗦里又包含著多少責任心和愛心，這是小學生學習生活中必不可少的元素。做好小學班主任工作必須要具有責任心和愛心。

一、小學班主任要具備責任心

小學生剛剛由幼兒園進入學校讀書，他們的一切學習習慣和生活習慣都要在這個階段培養和形成，這對小學班主任工作的要求就已經具備啰嗦的前提。老師在學生中不斷重復著一些學習習慣，以便使他們具有深刻印象。比如，學生的寫字習慣、讀書習慣、課堂坐姿、大課間的站姿等，都需要老師隨時糾正和培養。這是學生行為習慣養成的關鍵時期，老師要具有責任心，而且是很強的責任心。因此具有責任感的教師，會在發現的第一時間內及時糾正學生的習慣，長此以往，學生的近視率就會下降。

二、小學班主任要具備愛心

班主任是學生在校生活的監護人，學生在校期間的生活、學習、安全，老師都富有監護責任。在這樣的情況下，老師沒有愛心怎么能保護好學生呢？所以做小學班主任的愛心是最重要的。愛心是班主任工作的防火墻，有了愛心后，學生的一切做法老師都能理解，也都能俯下身站在學生的視角看問題，而不是動輒對學生大發雷霆，對學生貶損有加，導致學生的學習興趣喪失。試想，每一個學生背著書包進入學校的第一天都是滿懷興趣的，但是為什么后來就陸續出現了學困生，這就是教師工作方法的失誤，將學生的學習興趣大大降低，影響了孩子的成長和進步。而且我們都知道，獨生子女承載著一些人的希望，父母、祖父母、外祖父母的希望都寄托在孩子的身上。因此說，興趣是學生進步和成長的關鍵，沒有學習興趣的學生是不會有好的成績，更談不上有好的發展了。

班主任工作的重要性是我們都明白的，當然在工作中還有很多的方法和途徑，限于篇幅就不多談了。總之，小學班主任的工作是很瑣碎的，要求又是最高的，需要責任心和愛心來輔助完成。

參考文獻：

雷永梅.小學班主任在小學教育中的地位[J].現代閱讀：教育版，2013（3）.

編輯 魯翠紅