新形勢下海南鄉鎮小學體育教學存在問題及解決措施

王彥旎

摘要：在鄉鎮小學，一些傳統的教育價值觀還有所保留，教師及學生往往都不重視體育課堂教育，嚴重影響了學生“德智體”全面發展的進程。除此之外，校園環境的影響以及教師能力的限制也是體育課堂的發展受到了限制。因此，每個學校應該因地制宜，將最好的資源整合起來，培養優秀的體育教師，強化素質教育的觀念，讓體育的重要性深入到每個學生的心中。

關鍵詞：新形勢 鄉鎮小學 小學體育 問題 對策

在海南省，受傳統教育價值觀、體育設施落后等多方面因素的影響，鄉鎮小學體育發展的速度一直都比較緩慢，學生的體育素質也得不到有效地提高，嚴重影響到了學生未來的發展。而在素質教育的新形勢影響下，海南省對鄉鎮小學的體育發展逐漸變得重視起來，同時也對教師體育教學的要求也越來越高。因此，在小學體育教學過程中，教師應該實施一些具有創新性的措施，實現體育教學中的突破。

一、新形勢下鄉鎮小學體育教學存在問題

（一）忽視體育教學，學生得不到相應的體育訓練

在小學的體育教學中，許多教師不重視體育課，取而代之的是自由活動和教室自習，這些現象都是教師不負責的表現，嚴重違反了體育教學的規則，使學生從小就開始忽視體育課。也因為此，學生得不到鍛煉，身體素質越來越弱，使學生的校園生活愈發單調。尤其對于海南省的小學中，學校為了提高學生的學習成績，將大部分的體育課占用，剩余的少部分體育課也被教師敷衍了事。

（二）硬件設施落后，無法提供良好的教學環境

在海南省的部分地區，由于沒有優良的教學設施，許多教師不得不將體育課安排在教室。然而，回到教室之后，教師通常都安排學生自習，沒有相應的理論教學，浪費了學生的體育時間。然而，在教學設施嚴重落伍的情況下，教師沒有做到應有的指引，學生無法得到足夠的體育理論知識，這也導致了鄉鎮小學體育教學的落后，無法提高教學效率。所以，一個學校體育硬件的落后也嚴重影響著學校的教學質量和學習氛圍。

（三）教師的缺失，以及能力的限制

在全國的鄉鎮地區，都普遍存在一個現象，那就是師資力量的薄弱以及優秀教師的流失。由于鄉鎮小學工資待遇以及各種福利都比較少，學校的條件遠不如城市學校，這就導致優秀教師大批量的轉業和流失。而海南省也不例外，由于教師較少，學校不得不讓其他代課老師代上，學生們也因此無法得到專業的指導和有效的訓練。然而更嚴重的是，在那些教師資源足夠的學校，往往由于教師能力的限制，學生受到的都是傳統模式的教育，無法體會到現代體育的課堂魅力。

（四）落后的教學模式，導致學生在選擇上的迷茫

現如今，仍然有許多教師在體育課堂上采用比較傳統的授予式教學方式，一味地將自己落后的體育觀念傳授給學生，是學生無法體會到最先進的體育知識，更無法選擇自己的興趣項目，導致學生的體育發展受到限制，更嚴重的是學生的體育未來得不到保障，出現失望、迷茫的情緒，導致其他的學習生活遇到困擾。

（五）學生自身落后的體育價值觀

在鄉鎮地區，學生在家長和教師的影響下，思想觀念比較落后，將體育課視為一種嬉戲玩耍的課堂，將美好的體育課堂浪費在自我玩樂當中。而且在其他課程的壓力下，學生主動逃避體育課，將其視為他們的自習課堂，這也嚴重影響了他們自身的身心健康，使得學生的體育課堂效率大打折扣。

二、新形勢下鄉鎮小學體育教學存在問題及解決措施

（一）強化體育的重要性，體現體育魅力

在新的教育形勢下，學校和教師在應該強化體育課在學生心中的地位，開展更多的體育類活動，引導學生選擇適合自己的體育項目。尤其對于鄉鎮小學來說，教師要改變自己的傳統思想觀念，與現代國際發展接軌，迎接新的體育發展前景，用最大的熱情教育學生，體現現代體育課堂的精彩，為我國的體育教學發展做貢獻。例如，在海南省，教育部門已經頒布了各種體育發展規定，有效地提高了學生的課堂效率。

（二）完善體育設施，提高學生積極性

對于鄉鎮體育教學來說，體育設施是每個學校的都存在的問題，這嚴重限制了學生的體育發展。所以，體育設施作為體育教學中不可或缺的一個基礎，每個學校都必須盡可能地完善體育設施，改善校園體育環境，為學生和教師提供一個良好的學習氛圍和教學環境，培養學生興趣，提高課堂效率，讓學生享受到現代體育科技的魅力。例如，在海南省，教育部門已經開始加大對學校體育設施的投入，為小學生營造了一個完美的學習氛圍。

（三）培養優秀教師，強化教學能力

在每一個學校，教師是教學的基礎，是完善教學不可或缺的一部分，教師的作用體現在教學的每一個環節當中，沒有教師的指導學生無法得到應有的體育知識。除此之外，教師要提高自身能力，提高對自己的要求，培養自身良好的教學方式，為學生提供更多的支持。尤其是在小學階段，學生各方面的發展還不夠成熟，教師的作用愈發的重要。在海南，學校已經開始重視對教師的培訓，開展優秀教師評選活動，提高了教師的課堂積極性，為學生的體育學習營造了一個和諧的氛圍。

（四）改變價值觀念，營造創新性課堂

對于學生來說，課堂的興趣是非常重要的，這影響著他們的課堂積極性以及體育興趣。而學生的課堂興趣7極大一部分都是受教師影響的。所以，教師要改善思想價值觀念，大膽創新，勇于挑戰如今老化的思想價值觀，用一種新穎的方式教育學生，提高教學質量，優化課堂進程，讓每一位學生都能找到自己的體育興趣，為學生的未來提供保障。例如，海南地區的部分鄉鎮，教師的思想觀念已經發生了巨大改變，學生的體育興趣也有了巨大的提高，為素質教育的進行提供了良好的條件。

三、總結

發現問題，解決問題是每個學校和每位老師都應該去做的事，只有社會上的每個人都重視了體育教學，我們整個社會的教學水平才能提高上去。發展鄉鎮教學，目的就是縮小城鄉教育的差距，體現教育公平，讓每位學生都能享受到新形勢下的教育政策，為每位學生提供和諧美好的學習氛圍。

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