初中作文教學(xué)及評(píng)價(jià)

賈彩丁

【內(nèi)容摘要】寫(xiě)好作文很重要，但老師給的評(píng)語(yǔ)對(duì)于學(xué)生影響也相當(dāng)大。教師要重視對(duì)學(xué)生作文水平的培養(yǎng)，使其抓住課堂，激發(fā)其興趣。掌握方法，課外實(shí)踐。寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)也是學(xué)生寫(xiě)作興趣建立的一個(gè)重要方面，不僅要知其文，更要知其人。教師想要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，給予肯定，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】興趣 ?實(shí)踐 ?方法 ?閃光點(diǎn)

寫(xiě)好作文很重要，但老師給的評(píng)語(yǔ)對(duì)于學(xué)生影響也相當(dāng)大。

一、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文是前提

作文就是語(yǔ)言知識(shí)的掌握和語(yǔ)言組織水平，語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的過(guò)程，我認(rèn)為，寫(xiě)出高水平的作文是困難的，但是，只要我們有作文的興趣，能認(rèn)真的觀察，去思考，去感悟，去總結(jié)，是可以寫(xiě)好作文的。下面我就以如何寫(xiě)好作文談幾點(diǎn)我的觀點(diǎn)。

1.抓住課堂，激發(fā)興趣

我們?cè)谄綍r(shí)上課，分析每篇文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)作特色、語(yǔ)言，總結(jié)主旨，其實(shí)就是一個(gè)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程。在指導(dǎo)作文時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與。可以上臺(tái)表演一些情景，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)。讓他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、有話(huà)說(shuō)。在他們實(shí)踐完后，再引導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)對(duì)自己感興趣的事情簡(jiǎn)單講述。

2.課外實(shí)踐，不斷提高

“得法于課內(nèi)，得益于課外。”口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，但也離不開(kāi)課外實(shí)踐。課余時(shí)間學(xué)生可以閱讀欣賞一些優(yōu)秀篇章總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作文素材就在我們身邊，多留心觀察，看到一些現(xiàn)象，多問(wèn)問(wèn)為什么，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回到學(xué)校在課間的時(shí)候讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶āＢ?tīng)到的新鮮事，可以以故事的形式講給大家，最后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力不斷提高，寫(xiě)作起來(lái)也得心應(yīng)手。

3.結(jié)構(gòu)合理，主旨鮮明

在作文結(jié)構(gòu)方面，我們可以學(xué)習(xí)散文大家朱自清先生的結(jié)構(gòu)。可以總結(jié)為這么三個(gè)步驟：開(kāi)篇點(diǎn)題、內(nèi)容豐富，首尾呼應(yīng)。也就是說(shuō)，他的文章第一段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出題目，中間幾段或抒情、或議論、或敘事，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，最后一段首尾呼應(yīng)，再次揭示主旨。

《綠》的第一段，“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”。最后一段，“我第二次到梅雨潭的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”。這種結(jié)構(gòu)是非常完美的，一目了然。

要想寫(xiě)好作文，離不開(kāi)興趣，善于觀察和思考。更離不開(kāi)大量的閱讀和勤奮的練筆。必須讓學(xué)生多讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)。隨時(shí)隨地記錄所見(jiàn)所感，認(rèn)真和自己的心靈對(duì)話(huà)。

二、作文評(píng)語(yǔ)是關(guān)鍵

作文評(píng)語(yǔ)，是作文教學(xué)的延續(xù)，是師生之間探討寫(xiě)作規(guī)律，展開(kāi)心理對(duì)話(huà)的有效手段。它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平起著重要的作用。作文評(píng)語(yǔ)反映的是老師的創(chuàng)造力、責(zé)任心。

1.評(píng)價(jià)作文，引導(dǎo)做人

作文評(píng)語(yǔ)不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生作文的優(yōu)劣，更重要的是與習(xí)作者實(shí)際心靈上的交流與溝通，喚起學(xué)生情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的評(píng)語(yǔ)感染，提高寫(xiě)作技巧，逐步提高寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)基本的做人道理。

教師的作文評(píng)語(yǔ)不光是就作文分析，也要結(jié)合學(xué)生的道德品質(zhì)，為人處世等，進(jìn)行指導(dǎo)。那么教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要格外用心。充分了解學(xué)生，對(duì)內(nèi)向和不喜歡交流的學(xué)生，作文評(píng)語(yǔ)中可加入“作文水平提高較快，我也相信班上的同學(xué)慢慢會(huì)喜歡你的，大膽的去交流，敞開(kāi)心扉，熱情去澆灌友誼，坦誠(chéng)對(duì)待每一位同學(xué)”。

2.委婉指導(dǎo)，鼓勵(lì)肯定

評(píng)作文時(shí)對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)點(diǎn)到為止，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行肯定。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人的努力總得不到回報(bào)時(shí)，他必然會(huì)選擇放棄。因此教師在批改作文時(shí)，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)重視對(duì)寫(xiě)作的過(guò)程與方法，情感態(tài)度的評(píng)價(jià)”。在給評(píng)語(yǔ)時(shí)“文如其人”，從側(cè)面去鼓勵(lì)支持學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極的一面，這時(shí)候不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)，講清道理，用委婉富有感情的評(píng)語(yǔ)去感染學(xué)生。激發(fā)其寫(xiě)好作文的自信心。拿到學(xué)生的一篇作文，就要像拿到了一份珍貴的禮物，那是學(xué)生用心寫(xiě)出來(lái)的，因此我們必須加倍呵護(hù)，不能傷害了幼小的心靈。

3.提高自身，自信評(píng)價(jià)

教師給學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)，自己首先要有很好的寫(xiě)作功底。那么教師如何提高自己的寫(xiě)作水平呢？首先，寫(xiě)作之前最好要有初步的內(nèi)容計(jì)劃，然后圍繞主題進(jìn)行闡述和分析，這樣教師的寫(xiě)作思路才能清楚，整篇內(nèi)容才能融會(huì)貫通。其次，要結(jié)合內(nèi)容提高理論水平。對(duì)文中的內(nèi)容找到理論支撐和理論依據(jù)，并在文中恰當(dāng)?shù)奈恢帽憩F(xiàn)出來(lái)。再次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累與分析。教師要注意觀察，注意材料的積累教師要時(shí)時(shí)處處留心孩子的表現(xiàn)和各種教育現(xiàn)象，把有價(jià)值的問(wèn)題和案例記錄下來(lái)，然后進(jìn)行分析;或是根據(jù)要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，在實(shí)踐中通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，積累經(jīng)驗(yàn)和素材。最后，就是語(yǔ)言文字的表達(dá)和詞匯的積累。好文章的表達(dá)是非常重要的。教師要學(xué)會(huì)多種書(shū)寫(xiě)的方式、方法，積累精彩的詞匯和語(yǔ)句，這樣會(huì)給文章添色不少。

作文評(píng)語(yǔ)成為作文教學(xué)中師生之間溝通的重要紐帶，語(yǔ)文教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的海洋里遨游。寫(xiě)好作文很重要，老師的評(píng)語(yǔ)更重要。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 蘇霍姆林斯基. 給老師的建議[M]. 北京：教育科學(xué)出版社，1981.

[3] 蘭勝德. 天趣不可橫剪[N]. 中國(guó)教育報(bào)，2013（03）：21.

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣東升中學(xué)）