論信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

周淑美

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛，因此，對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究，具有極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)英語；應(yīng)用

信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，而且通過信息技術(shù)的幫助，小學(xué)英語的教學(xué)效率會(huì)得到相應(yīng)的提高，因此，小學(xué)英語教師應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效率。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)英語的教學(xué)中，教師可以借助信息技術(shù)的幫助來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語水平以及擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)層面，因此，信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用之一就是豐富教學(xué)內(nèi)容。首先，教師在教學(xué)之前，可以通過信息技術(shù)的幫助來收集相關(guān)的內(nèi)容，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容顯得更加豐滿有趣。例如，在進(jìn)行“Our Dreams”教學(xué)的時(shí)候，教師就可以借助信息技術(shù)的幫助來收集一些名人小時(shí)候的夢(mèng)想，例如，博格斯的夢(mèng)想是加入NBA，雖然他的身高只有160厘米，但是不妨礙他追求他的夢(mèng)想，而且經(jīng)過他的努力，最終他的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。通過信息技術(shù)的幫助來收集相關(guān)名人的夢(mèng)想，可以很好地豐富英語課堂的教學(xué)內(nèi)容。通過信息技術(shù)來豐富小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，可以很好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地提高小學(xué)英語的教學(xué)效率和學(xué)生的英語水平。

二、豐富教學(xué)方式

在小學(xué)英語的教學(xué)課堂上，教師還可以借助信息技術(shù)來豐富教學(xué)方式，使小學(xué)英語課堂變得更加豐富有趣。比如，在小學(xué)英語課堂上，教師可以借助信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)視頻教學(xué)或者音樂教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效率。比如在進(jìn)行六年級(jí)下冊(cè)第二單元的“Asking the way”教學(xué)時(shí)，教師可以事先在互聯(lián)網(wǎng)上下載關(guān)于問路的英語視頻，然后在課堂上借助多媒體進(jìn)行播放，學(xué)生可以通過觀看視頻了解關(guān)于問路的英語對(duì)話，而且視頻觀看的教學(xué)方式也可以很好地活躍英語課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除了視頻教學(xué)外，教師在課堂上也可以借助信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)影音教學(xué)。同樣，教師可以事先在互聯(lián)網(wǎng)上下載好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，然后在課堂上借助多媒體的幫助來播放，從而很好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在小學(xué)英語課堂上使用信息技術(shù)可以很好地豐富小學(xué)英語的教學(xué)方式。

因此，本文就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式這方面對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)英語中的應(yīng)用作出了探究，并列舉了相關(guān)的例子。所以小學(xué)英語教師在實(shí)際的教學(xué)中可以借助信息技術(shù)來不斷地完善英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平。

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