依托“雁文化”促進(jìn)師生和諧發(fā)展

湯小勇

[摘 要]“雁文化”折射的是一個群體的管理模式，這種模式同樣適用于學(xué)校管理。學(xué)校可依托“雁文化”，使教師通過不斷溝通、磨合與信任，達(dá)成到默契，從而營建一支有生命力的團(tuán)隊(duì)。在此過程中，學(xué)校可創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展；解放教師思想，帶動團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展；解放學(xué)生行動，還給學(xué)生七彩童年，讓師生像大雁一樣展翅飛翔。

[關(guān)鍵詞]雁文化 解放行動 團(tuán)結(jié)協(xié)作 個性發(fā)展

[中圖分類號] G627 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）09-006

一、研究背景

每當(dāng)秋季來臨，天空中就會出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)往南飛的大雁。這些雁群有明確的分工，當(dāng)飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食，照顧年幼或老齡的青壯派大雁；有負(fù)責(zé)雁群安全的大雁；有負(fù)責(zé)安靜休息﹑調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍(lán)天，列隊(duì)遠(yuǎn)去。科學(xué)研究表明，大雁組隊(duì)飛要比單獨(dú)飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)，飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的，漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊。而在飛行過程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵，通過共同扇動翅膀來形成氣流，為后面的隊(duì)友提供了向上之風(fēng)，且V字隊(duì)形可以增加雁群70%的飛行范圍。如果在雁群中有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中會有兩只大雁留下來守護(hù)照看受傷或生病的大雁，直至其恢復(fù)或死亡，然后它們再加入新的雁陣，繼續(xù)南飛直至目的地。……