依托“雁文化”促進師生和諧發展

湯小勇

[摘 要]“雁文化”折射的是一個群體的管理模式，這種模式同樣適用于學校管理。學校可依托“雁文化”，使教師通過不斷溝通、磨合與信任，達成到默契，從而營建一支有生命力的團隊。在此過程中，學校可創新管理模式，促進學校優質持續發展；解放教師思想，帶動團隊和諧發展；解放學生行動，還給學生七彩童年，讓師生像大雁一樣展翅飛翔。

[關鍵詞]雁文化 解放行動 團結協作 個性發展

[中圖分類號] G627 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）09-006

一、研究背景

每當秋季來臨，天空中就會出現成群結隊往南飛的大雁。這些雁群有明確的分工，當飛累了停下休息時，它們中有負責覓食，照顧年幼或老齡的青壯派大雁；有負責雁群安全的大雁；有負責安靜休息﹑調整體力的領頭雁。在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發現有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天，列隊遠去。科學研究表明，大雁組隊飛要比單獨飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀態，飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的，漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊。而在飛行過程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵，通過共同扇動翅膀來形成氣流，為后面的隊友提供了向上之風，且V字隊形可以增加雁群70%的飛行范圍。如果在雁群中有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續飛行，雁群中會有兩只大雁留下來守護照看受傷或生病的大雁，直至其恢復或死亡，然后它們再加入新的雁陣，繼續南飛直至目的地。……