小學美術教學如何將繪畫與手工制作結合

趙海英

【摘 要】“美術”除了對學生繪畫技能的訓練外，還包括它的實際應用、圖案設計、工藝制作、對一幅畫好壞的鑒賞及向學生進行一定的審美教育、高尚情操的熏陶等。本文擬就繪畫與手工制作結合為論題，闡述了二者相結合教學的積極作用，在于提高學生的創作能力、培養學生的審美情趣和對美術課的學習興趣以及培養和發展學生的智能。

【關鍵詞】小學教育；美術教學；繪畫手工；相互結合

很多家長覺得孩子上美術課就是畫畫課，學美術就是在學繪畫。美術，簡單地說，就是美和術有機結合。美是感受，術是技藝。顧名思義，美術是能讓人感受美和制造美的一門技藝，除了對學生繪畫技能的訓練外，還包括它的實際應用、圖案設計、工藝制作、對一幅畫好壞的鑒賞及向學生進行一定的審美教育、高尚情操的熏陶等，范圍很廣。而“繪畫”僅僅是指對學生繪畫技能技巧的培養，只能說是美術教學的一個部分。手工制作是美術教學中很重要的一環。因為手工制作通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到了有機的結合、有效的發展，培養了學生心靈手巧，善于發現，勇于創新得意識觀念。將手工制作與繪畫結合教學，可以不斷鍛煉學生對不同材料的掌握，訓練多樣的思維方式，提高學生的想象和創造能力。這樣的教學更符合孩子的心理需求，可以防止相同課程給孩子們產生疲勞感，不斷滿足孩子們的好奇心，孩子們會樂在其中。……