巧用思維導圖指導低年級習作教學

周永松

摘 要：思維導圖作為一種發散性圖示思維工具，已經在作文教學中廣泛應用，在此對其進行初步探討。

關鍵詞：思維導圖；習作教學；寫作靈感

在教學實踐中，我嘗試用思維導圖來指導學生作文，它能讓孩子們迅速地理清思路，抓住寫作要點和方向，達到快速構思和快速寫作的目的。

一、思維導圖能“無中生有”，讓學生找到寫作靈感

下面一段文字是一個二年級孩子的習作《美麗的秋天》：

秋天真美啊，美得就像一幅圖畫。我喜歡美麗的秋天。

對于一個低年級的孩子，有這樣的表達，按理應該是很不錯的，她不僅寫出了秋天的美，還表達了自己的真情實感。然而，這段話基本上是概括性語言，缺乏描述性語言，秋天有多美，卻沒有具體體現。怎樣才能讓他們通過文字來表達秋天的美呢？

孩子們都喜歡親近大自然，秋天對他們來說觸手可及，頭腦里有豐富的表象，但他們缺乏正確的思維方式，不能把他們眼中所見、心中所想通過語言表達出來。在他們心目中，秋天的田野、果園、樹林、動物、天空……這些事物都太熟悉了，可是怎樣把頭腦里的這些信息調動起來，付諸文字，這就需要思維導圖的引導。我問學生：“你能把美麗的秋天畫出來嗎？”她眨巴著眼睛，點點頭說：“能。”很快，她用不同顏色的水彩筆描繪了一幅秋天的畫卷：田野里有金黃的稻子、火紅的高粱；果園里有紅彤彤的柿子，還有紅紅的蘋果；樹林里，有黃黃的樹葉；天空藍藍的，不時有一群大雁飛過……

接著我指導她對這幅畫的內容進行了增刪，順序進行了調整，然后問她：“現在你能看著自己畫的圖，按照圖上的順序把這段話修改得更好嗎？”此時，孩子眼中閃爍著光彩，自信滿滿地回答我：“能！”不一會兒，《美麗的秋天》的修改稿誕生了：

秋天真美啊！田野里，一望無際的稻田像金色的海洋，紅紅的高粱像燃燒的火把。果園里，有黃澄澄的梨、紅彤彤的柿子。紅紅的柿子多像一個個小燈籠啊。樹林里，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上落下來，就像一只只蝴蝶在風中飛舞。天空藍藍的，一群大雁飛過，它們的隊伍多整齊??！秋天真美啊！我愛美麗的秋天！

修改稿的文字簡直就是一幅絕妙的風景畫：田野、果園、山林、落葉、藍天、白云……特別是小作者運用比擬的修辭手法刻畫，色彩搭配上以火紅、金黃為主，寥寥數筆的描述，充滿了強烈的畫面感和意境美，表達了對秋天的喜愛之情和對豐收景象的由衷贊美。

二、思維導圖的發散特性，能幫助學生聯想出更多的細節

低年級的孩子在習作時，往往過多使用概括性言語，缺少細節的描繪，使文字干癟無味。如果用思維導圖，通過思維繪畫這個像游戲一樣的環節將要寫的內容畫出來，就能解決這個問題了。在畫畫的過程中，孩子們通過不斷想象、揣摩、增刪每個細節，寫作時再把圖像轉換為語言文字，就不會缺失細節刻畫了。

下面是一個二年級孩子寫的《去游泳》：

今天，下小雨。我和爸爸去游泳，我玩得很開心，我說：“下次還來?！?/p>

顯然，游泳是學生親自經歷過的，他的頭腦里一定有相關的趣事和細節，但這段文字卻寫得如此粗略，沒有相關的細節刻畫。怎樣讓學生把自己經歷的細節表現出來呢？我讓他把去游泳這件事情用簡單的圖標和色彩，把印象深的地方畫下來，再用曲線連起來，把畫出來的內容按照事情的先后順序標記一下，嘗試著以畫寫作思維導圖的辦法來指引他寫作。圖畫好之后，再讓他把圖上的內容一一敘述出來，形成文字。

下面是修改后的習作：

今天，天下起了小雨，但是天氣還是很悶熱，我和爸爸去江邊游泳，游著游著出太陽了，金黃的太陽向我們瞇瞇笑，水變得更藍了。江邊還有很多游泳的人，就像大鍋里下餃子一樣。爸爸教我學習游泳，我學得很認真。雖然我嗆了幾口水，但有爸爸在，我一點不害怕，還是繼續學游泳。爸爸夸我真勇敢。我要早點學會游泳，就可以像爸爸那樣到深水區游泳了。

這段文字比起前一段，不僅僅是字數的增加，在文章的表達技巧上也有大大的提升。小作者通過畫一個簡單的寫作思維導圖，寫出了一段更生動的話，而且自然地運用了環境襯托描寫、動態描寫、場面描寫、擬人、比喻修辭手法、直接抒情、語氣描寫和語言描寫等寫作技法，把自己先前寫的一段話修改得更具體、更能抒發心中的感受?？梢姡瑢懽魉季S導圖可以引發對最初、最真切感受的回憶和思考，讓事情的經過、情感、思緒毫無保留地、快捷地通過圖畫的形式直觀地記下來，讓思想的火花一旦閃現，就立即得到捕捉，并不斷生發下去，豐富文章的細節。

思維是作文過程的核心，只有抓住思維這一條主軸，作文才能有深度、有廣度。用思維導圖指導作文教學，充分利用思維導圖的發散性、條理性、創新性、趣味性、直觀性等特點，開啟大腦的無限潛能，就能寫出內容更豐富、思想更有深度的好文章。當然，思維導圖的神奇魔力遠不止這些，在今后的語文教學中，我會繼續探索，讓思維導圖更好地運用于教學實踐。

參考文獻：

[1]桑新民，李林英，李翠白.思維導圖與學習：學習科學與技術新探[M].北京師范大學出版社，2011.

[2]聶凌風.哈佛氣質修煉手冊（思維導圖實戰版）[M].化學工業出版社，2014.

編輯 王亞青