論英文電影在英語教學中的應用

沙莎

【摘要】英文電影作為一種情景教學法的體現，它運用先進的多媒體技術，生動地再現了真實的語言環境，通過聲音和影像的結合，提高了學生的學習興趣，準確把握了語言的地道用法，加深了對西方文化的了解。因此，英文電影作為一種教學法在課堂上使用將成為英語教學的有效和必然趨勢。本文就英文電影在英語教學上的理論價值，實際影響和實踐應用上作出了進一步的探討，為英語教學拓寬了道路。

【關鍵詞】英文電影 英語教學 實際應用

隨著科技的進步和信息時代的到來，視聽教學在外語教學中的地位不斷提高。多媒體輔助教學手段越來越受到廣大師生的認可。與此同時，隨著全球范圍內文化的不斷交流和融合，英文電影不知不覺中成了輔助英語教學的又一重要手段。電影語言的內容廣泛，形式多樣，一方面它可以提高學生的語言能力，另一方面學生還可以從電影中了解英語國家的文化等相關背景知識。因此，學生在欣賞優秀英文電影時不僅可以提升學習英語的興趣，同時也可以積累經典的對話和語言素材。

一、 英語電影在教學中的理論價值

在20世紀七八十年代的第二語言習得理論中，語言學家克拉申認為，第二語言學習的過程應該模仿母語的學習過程，語言的學習者應該從環境中獲得大量真實的語言信息，并不斷通過實際的交流來學習語言。英語電影中運用視聽教學法可以使學生能夠有機會接觸到不同環境和語境下的真實語料，這對英語教學有很大的輔助作用。視覺和聽覺的綜合運用可以有效地提高學習者的記憶能力。所以，電影作為一種影音結合的形式在提高學生的記憶力方面具有很好的效果。培養聽說這兩項技能時最大的困難就是缺乏語言環境，因此英文電影在這方面為學生營造了英語學習的環境，使得聽力和口語方面的訓練得到最大限度的發揮。

二、英語電影在教學中的實際影響

英語電影能夠擴大學生的知識面，使學生直觀地了解西方國家的文化背景。英語電影不僅為學生提供了豐富的文化盛宴同時也幫助學生了解中西方文化的差異。英語電影是幫助學生了解一個國家，一個民族的窗口，通過英語電影可以培養學生的思維能力和獨立思考的能力，用批判式的眼光看待中西方文化和核心價值觀的差異。另一方面，英文電影不僅可以激發學生的學習欲望和學習興趣，同時也為學生提供了一個交流思想的平臺，教師可以就電影相關的內容對學生進行啟發和引導，達到鍛煉聽力和口語的目的。

三、英語電影在教學中的實際應用

1.看電影前的準備。在觀影前教師應當選取適合作為在課堂上學習的影片。一、內容豐富并且容易理解，貼近學生的學習和生活并具有積極意義。比較理想的電影主題應該傾向于生活，愛情，喜劇等。二、發音標準清晰。盡量避免在對白中出現連讀，吞音的現象。三、影片的難度要逐步提高。開始時可以選擇一些易于理解的電影，如動畫電影，隨著學習的深入教師可以為學生適當挑選一些情節復雜，語速稍快并且帶有一些俚語和文化背景的電影，如歷史題材。其次，應當引導學生儲備跟電影有關的各方面的知識。

教師要為學生布置相關的任務，要求學生閱讀相關的材料。對于一些由名著改編而來的電影，教師也可以要求學生讀一下原著或者簡介，同時可以引導學生思考原著和影片之間的異同。最后，在學生做好充分的準備后，教師可以為學生布置觀影時的任務。

2.看電影時的任務。學生要帶著問題思考劇中的情節和人物，同時著重注意影片中具有特點的對話和旁白。第一遍學生應該看帶有英文字幕的電影，只有這樣學生才能通過字幕了解影片中的情節沖突和人物關系，對于字幕中出現的不理解的內容學生應該進行反復的研究。在了解影片劇情的基礎之上，學生需要記住一些具有典型特征的短語和句子。第二遍再觀看的時候，學生應該不看字幕，有意識地培養聽力水平，盡量在聽懂對白的基礎之上理解影片的內涵。

3.看電影后的任務。在看了至少兩遍電影以后，學生應該完成分組討論，分角色扮演，寫影評和心得體會這三個任務。（1）進行分組討論。在討論之前，老師要對電影中出現的一些問題進行集中解決，如一些復雜的句子，俚語，背景知識的補充等等。（2）分角色扮演劇中的人物。教師可以組織學生表演電影中的一些有趣的場景和橋段，學生可以更加熟悉電影的內容和臺詞。這樣學生可以在娛樂的同時學習語言，在不知不覺中聽說能力和交際能力都得到了訓練。（3）寫影評和心得。這是對整部影片的最后總結，學生通過這個過程來梳理之前的學習過程中出現的知識盲點。同時教師也要給出相應的指導意見，讓學生進一步吃透影片進而達到學習語言的目的。

師生應當充分利用英文電影的獨特優點進行課堂輔助教學，為學生營造一個真實的語言環境，激發學習英語的興趣。這樣才能變被動學習為主動學習，使學生在學習的過程中體會到英語的樂趣并且增強自信心。教師應當在這項教學活動中扮演組織者和引導者的角色，并且合理的安排各個環節并充分調動學生的積極性。教師在注重學生聽說讀寫方面的基本語言技能提升的同時也要加強對學生人文素養的培養，只有這樣才能達到學生的聽說讀寫和跨文化交際各項技能的全面發展，才能實現英文電影在英語教學中的真正意義。

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