淺談體育游戲在中職體育教學中的應用

應瀟

【摘要】體育教學由于枯燥的基礎教學與一成不變的實踐訓練，嚴重影響著體育課堂的學習效率，學習質量與效果也相對低下。在中職體育教學中運用體育游戲等方式，不僅能對學生進行素質訓練，也是全面發展學生速度、力量、耐力等素質的重要手段。本文就中職體育教學中，體育游戲的運用展開分析，就體育游戲的優勢進行探討，提出一些運用過程中需要注意的事項。

【關鍵詞】體育游戲 中職 體育教學 應用

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0204-02

體育教學中引入體育游戲算得上是一種新型的教學方式，不僅可以起到活躍學生身心與課堂氛圍的作用，更能提高學生各方面素質的重要手段。隨著新課改的實施不斷深入，中職體育教學也進行了很大的改革，體育教學的目的就是開發學生的體力、智力與基本活動能力，發展學生身心健康。而傳統的體育教學方式，枯燥無味，沒有考慮到學生的個性特點，完全失去了體育教學的效率與作用，因此，改革體育教學，引入體育游戲的教學模式是行之有效的，也是一種最佳途徑。

一、體育游戲運用在中職體育教學中的作用。

1.激發學生學習興趣。

傳統的體育教學因其枯燥的教學方式和內容，使得學生無法提起學習興趣，自然學習效果也就不理想。所以，興趣是最好的老師，學生對于游戲的關注度一定是最高的。因此，將體育游戲運用到中職體育教學中去，根據中職學生的個性特點與教學目標，適當在課堂中穿插一些能夠活躍氣氛，激發學生興趣的體育游戲，充分的調動起學生的積極性，積極參與到教學中去，從而也達到了提高教學效率的目的。如在進行乒乓球項目教學時，可以適當讓學生組成小組來競賽，通過競賽的方式，激發學生的競爭意識，進一步積極參與到學習中去，也顯著提高了教學效果。

2.有利于學生的智力與創新能力發展。

在實際的體育教學過程中，應用一些體育游戲，不僅能激發學生的學習興趣，更帶有一定的智力開發功能。比如，在接力游戲、填空接力跑等游戲中，借助人體的各種感官感受游戲中的事物，這些游戲都需要調動大腦皮層對感官發出的信號，需要大腦進行及時的分析后作出判斷才能完成任務。這樣的方式也充分訓練了學生的智力，另外，在游戲的過程中，學生的認識力、創造力、以及接受能力等都得到了一定程度的培養與鍛煉，也是為后期自身的發展打下扎實的基礎。除此之外，形式多樣、內容豐富的的體育游戲，學生參與的興趣也很高，不僅活躍了其思維，還培養了學生的創新能力。

3.德智體美全面發展。

游戲本身就是在遵守一定規則的前提下完成目標的一種活動，在體育游戲活動中，學生必須集體遵守一種規則，按照一定的原則來進行游戲，這也在無形中發展了學生的道德素質，使得學生形成一種良好的品行。同時，有的游戲需要團隊的合作才能完成這也充分培養了學生的團隊精神與合作精神，有助于學生的未來個人發展。在這樣的氛圍下，進行體育教學是行之有效的。此外，體育教學的目的就是鍛煉身體，所以必須注重身體素質的培養。但培養身體素質不是說簡單的反復訓練與無休止的體育鍛煉，這樣反而會使得學生對體育課堂產生抵制情緒。而利用豐富多樣的體育游戲，通過形式多樣的游戲，不僅鍛煉了身體，更是從德智體美各方面整體性的發展。

二、運用體育游戲的教學過程應注意的事項。

體育游戲的運用有這么多的優點，但中職體育教學也不能完全依賴于體育游戲。任何輔助的措施都要合理、適當的運用才會達到效果。在實際的體育教學過程中，運用體育游戲必須注意到以下幾個問題。

1.體育游戲運用的實質目的就是以多樣的形式與豐富的內容，激發學生的學習興趣，培養學生的體育意識與各方面的素質。但游戲的運用還必須遵循學生的個體差異，不能張冠李戴，更不能產生其他負面影響。并且，游戲的運用還應順應時代的發展，如果過于落后，反而會引起學生的反感。

2.很多體育游戲都有一定的危險性，因此在實際的教學過程中，必須首先確保各項安全措施到位，以保障學生的生命安全。游戲過程中，教師必須能夠全面觀察到學生的體能變化，或者隱藏的隱患，及時采取措施。

3.體育游戲的應用還應多注意師生之間的交流共享，教師應及時了解學生的想法和狀態，再次基礎上對游戲進行適當的調整，滿足教學目的與學生的個性需求。另外，還要求體育游戲的運用必須具有代表性，能夠幫助學生在后期的學習中起到舉一反三的作用。要求體育游戲的內容必須是健康的，有利于學生發展自身身體素質與品德，嚴禁帶有無意義、迷信以及庸俗色彩的游戲，避免損害中職學生的身心健康。

4.體育教學過程中，教師應做好知識的傳遞者與指導者，應做到言傳身教，全面的關心學生，對于身體比較特殊的學生不要差別對待，利用稍微簡單的游戲使得這些特殊群體得到鍛煉，從精神與身心上得到訓練。

總的來說，中職體育教學中體育游戲的運用有著不可超越的優勢，只要充分考慮到學生的個性特點、個體差異，根據體育教學的目標與任務，設計符合學生、適應教學模式的體育游戲，培養了學生的團隊能力、創造力，更從各方面提高了學生的身體素質。此外，體育游戲還能充分激發學生的學習興趣，使得學生積極地投入到學習中去，不僅達到了學習目的，更提高了體育教學的效率。

參考文獻：

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