《信任管理系統導論》課程開發與建設的探索

【摘要】隨著計算機信息技術的快速發展，信任管理系統的建立已經成為計算機信息技術發展中一個至關重要的問題。然而《信任管理系統導論》課程缺少全面、系統、操作性強的實踐方案，國內尚未有成功案例可以遵循。因此本文從課程開發的角度，圍繞《信任管理系統導論》的課程建設，進行了探討。

【關鍵詞】計算機技術 人才培養 培養模式

【基金項目】本課題得到2012年西安郵電大學課程建設項目（KJA201205）和2013西安郵電大學研究生教育教學改革研究項目資助。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0226-02

隨著計算機信息技術的快速發展，信任管理系統的建立已經成為計算機信息技術發展中一個至關重要的問題?！缎湃喂芾硐到y導論》課程所涵蓋的信任管理技術是解決計算機網絡節點交互問題的一個重要手段，是利用以往交互的信息來判斷節點所提供服務的情況，是實現可信網絡與可信計算的重要基石。這門課程的學習對于實現高可信的網絡服務環境，支持網絡服務大眾化、平民化和“所要即得”具有重要的理論意義和現實意義。因此，《信任管理系統導論》課程的建設對計算機專業是非常重要的。本課程的相關知識是未來計算機信息技術類人才的必修科目。

一、《信任管理系統導論》的課程建設現狀

由于《信任管理系統導論》課程中所涉及的主要內容和關鍵技術尚屬前沿技術，因此目前，我國普通高校對這門課程的開發尚處于探索階段。國外，美國馬里蘭大學的Jennifer Golbeck教授為本科生開設的《Social Media and Network Analysis》課程內容包含了信任管理領域的關鍵技術。

國內，西安交通大學桂小林教授在2010年給西安交通大學的計算機學院的學生開設的《網格計算》課程涉及到了信任管理的相關技術。選用的參考資料為2010年3月由桂小林教授編寫，西安交通大學出版社出版的《信任管理與計算》一書。華中科技大學崔國華教授給其本校的計算機學院的學生開設了《多域環境下的分布式系統訪問控制》課程。一共7章內容，其中有4章內容涉及到了信任管理技術，選用的教材：洪帆等2010年編著的《訪問控制技術》，華中科技大學出版社出版。北京郵電大學唐文教授給其本校的計算機學院的學生開設了《安全信任管理》課程。

基于以上分析，《信任管理系統導論》課程缺少全面、系統、操作性強的實踐方案，國內尚未有成功案例可以遵循。然而也正如此才使得《信任管理系統導論》課程的建設，有利于彌補該領域之不足，為西安郵電大學和國內同類高校的計算機信息技術類專業教學教育改革發展提供可借鑒之經驗。

二、《信任管理系統導論》的開發難點與重點

在《信任管理系統導論》課程的建設過程中主要存在以下重點及難點問題。

課程重點之一：課程內容的基本概述，使學生對信任管理系統的總體概念有一個系統的了解和掌握，這是一門概論性課程的首要目的。課程難點之一：由于這是學生們所學習的第一門系統地講授信任管理的課程，如何使學生對信任管理的概況有一個較清楚的認識是一個難點。

課程重點之二：使學生掌握信任管理理論和技術的應用中得到廣泛運用的信任度的表示與計算、服務信息的傳播以及獎懲機制的概念及相關的數學基礎，充分理解它們的應用范圍及局限性。課程難點之二：信任度的表示與計算當中的一些算法理論性比較強，要求較好的數學基礎，因此不容易理解。

課程重點之三：使學生掌握信任管理系統設計中的關鍵方法和技術。課程難點之三：如何使學生真正理解和掌握線信任管理系統設計中的關鍵方法和技術，具備將這些方法和技術進行實際應用的能力。

三、《信任管理系統導論》課程建設的創新及特色

創新之一：理論教材內容的合理編排在內容的組織上，為了有利于學生能夠較快地參與到課程的學習中去，我們將對課程內容進行精心的選取，同時對講授順序進行合理的編排，做到由淺入深、由易到難，并設計制作大量的演示幻燈片。

創新之二：理論教學與實驗教學并重除了課堂理論講授，課程將要求學生獨立完成兩個實驗，進行實際編程實現（1、編程實現信任評估算法；2、實現基于懲罰機制的小型信任管理系統或應用），安排在相應的課堂講授內容之后。實驗目的是幫助學生真正理解和掌握信任管理系統的關鍵方法和技術。

創新之三：科研成果與教學內容的融合目前，本課程組的負責人及主要教師同時承擔著信任管理及相關研究領域中前沿理論與技術的研究課題，在完成科研項目的同時，將注重教學與科研的緊密結合，及時將科研成果反映在教學內容中，使學生能夠及時了解本學科發展的最新動向和最新研究成果。

在未來的課程開發與建設工作中我們將運用管理學、教育學等學科的理論知識，總結和分析國內外學者的研究成果；為西安郵電大學和國內同類高校的計算機信息技術類專業教學教育改革發展提供可借鑒之經驗。

參考文獻：

[1]http：//firstmonday.org/article/view/2023/1889。

[2]http：//gr.xjtu.edu.cn/web/xlgui

作者簡介：

吳旭，女，1978年生，博士， 副教授。