大學公共英語教學中英語應用能力的培養策略

季雯

摘 要：與其他的教育相比，大學公共英語教學目的性較弱，尤其是在學生的英語應用能力培養方面，使大學生公共英語的應用能力不能夠滿足社會與就業方面的需求。進入大學之后，學生已經具備了一定的英語基礎，大學公共英語應該側重于英語實際應用能力的培養。雖然目前我國大學生的英語水平在一定程度上有所提高，但是在口語交際方面依舊存在很多問題。大學公共英語教學目的旨在為社會輸送應用型人才，讓他們在今后實際的工作過程中能夠發揮其高超的專業能力與水平，英語應用能力在其過程中能起到至關重要的作用。

關鍵詞：大學公共英語；應用能力；培養策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-008-01

未來社會要求人才必須具有較高的專業水平及綜合能力，大學公共英語教育的課程也規定了大學英語教育要讓學生具備一定的英語閱讀及交流能力[1]。能夠在一般的涉外工作中運用英語進行比較簡單的對話交流對學生的就業質量有著非常重要的影響。目前，我國大學公共課程教育普遍流于形式，主要精力都放在專業技能的培養上，教育工作者認為學生未來一定會從事某些專業性的工作，只有掌握了熟練的專業技能，才能更好地適應崗位要求，從而忽略了英語知識的學習和實際應用，使大學公共英語教學在應用能力方面的培養呈現空白。

一、大學公共英語教學的培養目標

為實現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中所提出的國際化人才培養目標，大學公共英語教學活動需要繼續深化改革，注重培養應用能力更強、更能滿足社會的學生。……