淺談小學生體育學習興趣的培養

朱立軍

摘 要：在素質教育的前提下，需要培養出德智體美勞全面發展的現代接班人，不僅要教學生學習文化知識，還要進行體育鍛煉，提高學生的身體素質。尤其在小學教育中，教師應將體育教學放在重要的位置，培養學生學習的興趣，從而主動進行體育鍛煉。

關鍵詞：體育鍛煉；興趣；身體素質

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-307-01

目前，在素質教育下，小學教師應以傳統的應試教育為主，只強調語數外的教學，而忽視了體育課，即使有的學校開設了體育課也只是簡單的室內理論教學，很少有正規的體育鍛煉，這樣一來學生慢慢就失去了學習體育的興趣。殊不知學校體育運動是學校教育的重要組成部分，它蘊涵豐富而積極的教育功能。體育是培養學生品格的良好場所，體育可以批評錯誤、鼓勵高尚、陶冶情操、激勵品質。事實證明，在教師的主持引導作用下，有目的、有計劃、有組織地對學生進行身心方面的影響，就能發揮體育運動自身積極的教育功能，即增強學生體質，培養學生能力，磨練學生意志，陶冶學生情操的積極作用，并能對其它學科的學習產生良好的遷移。那如何改變小學生對體育的看法培養他們的體育興趣就成了我們體育教師的重要研究課題。

一、教師應提高自身素質，寓情于教，為學生樹立體育鍛煉的楷模形象

教師自身的舉止影響著孩子們的幼小心靈，教師落落大方，談吐文明的外形，講解清楚、示范規范、言行一致的教學，給學生樹立一個良好的楷模形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。教師寓情于教，以身作則，以情感人，會使師生間情感得到交流。在課堂教學中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風吹和寒冷，工作認真負責，準備活動和同學們一起做，示范認真規范，盡量滿足同學們的要求，練習時積極為同學們當陪練，耐心幫助落后的同學等。要求學生做到的，教師先做到，以自己的實際行動去激勵同學，從而達到教育的目的。那么教師要達到以上的形象要求就必須從各方面提高自身的綜合素質，從外表到內心，從嚴肅的老師到感情交流的朋友都需要我們學習和研究。我們應結合現代的社會，人文特征和新形勢努力提高自己，不斷的深造，以便為教育事業多做貢獻。

二、培養學生的鍛煉意志，提高學習興趣

學生意志的自我培養，是培養學生良好意志品質的重要環節。而學生培養良好的意志品質是學生正確認識體育課堂的基礎。只有看到自己在體育課上的收獲，他們才對體育課更感興趣。但是教師在培養學生的良好意志品質時，必須要深入了解學生心理狀態、身體條件和運動基礎。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否則不利于培養學生的自我控制能力，不利于學生意志品質的發展。

學生意志的自我培養主要是培養學生自我作業、自我要求、自我監督的能力，并進行自我暗示的訓練。自我作業即要求學生對自己嚴要求、高標準，不要輕易降低要求和難度。如有的學生在做出山羊分腿騰越時，由于步伐混亂，踏跳不準，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認為其它體育項目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優秀運動員帶傷堅持比賽，為國爭光的事例，激勵學生奮發向上，不要放松要求。同時教師要加強必要環節的保護，爭取一次成功，如一次不行，就繼續做，直到找回自已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”；自我監督學生要做到“公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測驗與平時訓練一樣，校內和校外鍛煉一樣”；自我暗示的訓練，對培養學生意志，提高運動成績都是有利的。如早晨天冷不想起床，學生可自我暗示：“天冷算什么，要學習解放軍在寒冷的氣溫下，保衛北國邊疆與嚴寒作斗爭精神，一、二、三，起來。”這樣，就可以骨碌起來，穿衣下床，跑步鍛煉。

三、向學生介紹我國體育健兒的優秀成績，吸引學生積極學習

在體育教學中，向學生進行榜樣教育是學生感興趣于現代體育事業的有效途徑，通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績，優秀運動員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產生了深遠的影響等，使學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學效果。如：教籃球項目時可以講到姚明的運動生涯和展示打籃球的運動畫面，培養學生對明星的崇敬，對團結合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優良品質的認識，進而帶著以姚明為榜樣的心態去學習，去拼搏，久而久之學生就會對體育更感興趣。

在小學體育教育中，教師應想方設法激發學生的學習興趣，改變以往的教學觀念，將體育教育放在重要的位置。學生只有身體素質提高了，才能更好地學習文化知識。我們要緊跟著體育教育改革的步伐對提出自己更高的要求，充分掌握教材內容，備好每一節課，讓學生快樂學習，從學生的利益、要求、興趣出發，要做到松緊適度，放中有收，收中有放，讓學生充分地享受體育課上的樂趣，為強健的體魄和更好地學習知識而努力奮斗，最終培養出綜合素質高的新一代接班人。