淺談少兒報刊編輯素養(yǎng)及科普類稿件編輯的幾點思考

王群群

摘 要：近年來，隨著新聞出版業(yè)機制改革的推進以及現(xiàn)代新媒體的不斷涌現(xiàn)，少兒報刊要想在這嚴(yán)峻的形勢下脫穎而出，必須“以內(nèi)容為王”，高度重視刊物的質(zhì)量。因此，報刊編輯的職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。本文以此為切入點，詳細(xì)闡述當(dāng)前形勢下少兒報刊編輯應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，并結(jié)合本職工作闡述對少兒科普類稿件編輯的思考。

關(guān)鍵詞：少兒報刊；編輯；職業(yè)素養(yǎng)；少兒科普類稿件

眾所周知，少兒報刊編輯肩負(fù)著引導(dǎo)少年兒童成長的重大責(zé)任和崇高使命，因此提升職業(yè)素養(yǎng)顯得更為重要和迫切。

一、提高少兒報刊編輯素養(yǎng)，為小讀者奉獻高品質(zhì)精神食糧

1.要有強烈的責(zé)任心和使命感

編輯首先要有強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。少兒報刊的受眾是少年兒童，因此少兒報刊編輯更要增強責(zé)任意識和人文關(guān)懷意識。少年兒童在成長過程中，會受到家庭、學(xué)校和社會環(huán)境的影響。少兒報刊作為一種讀物，它在兒童的生活中起著媒介作用，可以引導(dǎo)和幫助他們健康成長。所以，少兒報刊的編輯要有強烈的責(zé)任心和使命感，應(yīng)當(dāng)為小讀者提供健康美好、積極向上的精神食糧。少兒報刊編輯在日常工作中要堅持“三精”：精選、精編、精校。要針對少年兒童的認(rèn)知水平和心理特點，精心選取適合他們閱讀的作品，還應(yīng)密切關(guān)注社會新聞、校園熱點，精心策劃選題，使小讀者們的思想道德在閱讀中得到升華。編輯時運用的語言要富有兒童趣味，切忌成人化。孩子們是最認(rèn)真的，他們對出版物總是抱著非常信任的態(tài)度，所以精心校對也絕不可少。同時，少兒報刊編輯要正確把握輿論導(dǎo)向，堅決抵制與社會倫理道德發(fā)展方向不一致的、色情化和暴力傾向較濃的出版傾向。編輯沒有責(zé)任意識，就不會辦出好的報刊，不會明確自己肩負(fù)著重大的歷史使命。為了少年兒童的未來和祖國的未來，少兒報刊的編輯要意識到自己的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)的責(zé)任。

2.堅持少兒本位，以濃厚的童心凸顯刊物的童趣

少兒報刊是在了解少年兒童、把握少年兒童心理的基礎(chǔ)上建立的，需要預(yù)先設(shè)想讀者的反應(yīng)，了解他們的知識水平、思考方式、理解能力、語言習(xí)慣、興趣愛好等，少兒報刊編輯在辦報的方向上要始終堅持少兒本位，不能脫離兒童，以成人的需求和角度去辦報。今天的小讀者們是一批具有鮮明時代特色的孩子。他們生長在科技進步的時代，具有強烈的求知欲和參與意識，如果我們不以小讀者的角度去了解他們的生活和閱讀興趣，只顧按照一貫思想編排報紙，那么這樣的報紙是不會吸引小讀者的興趣的，進而最終會被市場淘汰。少兒報刊有別于其他報刊的根本之處就是具有童趣，童趣越濃的少兒報刊越能吸引小讀者的興趣。因此，少兒報刊編輯必須具有濃厚的童心，善于發(fā)現(xiàn)作品中的兒童趣味，精心策劃富有童趣的欄目，還應(yīng)當(dāng)會使用童言童語。這就要求少兒報刊編輯要走入孩子們的生活中，了解孩子們的所思所想，把自己幻化成少年兒童，以一顆童心去看事物、聽事物、了解事物，按照兒童的求知方式和閱讀需求去設(shè)計報刊，才能編出孩子們愛看的報紙。

二、在少兒科普稿件的內(nèi)容編輯上進行創(chuàng)新探索

1.讓少兒科普稿件的標(biāo)題“動”起來

少兒報刊只有將科普稿件編輯出彩，做到通俗易懂、生動活潑，中小學(xué)生才有興趣閱讀，才能夠記住其中的知識，從而提高科技傳播的有效性。好的文章首先要有好的標(biāo)題，它是最先與讀者見面的部分，是吸引讀者往下閱讀的關(guān)鍵，常有“題好一半文”之說。這就要求少兒報刊的編輯應(yīng)讓“標(biāo)題‘動起來”，達到立意傳神、令人經(jīng)久不忘的效果。

要制作出少兒科普作品的好標(biāo)題，不僅需要使整個標(biāo)題讀起來準(zhǔn)確精煉，更需要創(chuàng)新思維，反復(fù)篩選出具有“點睛”作用的詞語。一個好的“詞語”往往能激活一條標(biāo)題，傳達出科普的神奇力量。在具體工作中，筆者非常注意文章標(biāo)題的擬定，如《精打細(xì)算的動物們》中的“精打細(xì)算”，《瘦肉精的風(fēng)波》中的“風(fēng)波”，《圣誕老人招聘新座駕》中的“招聘”，等，這些都是標(biāo)題的重要的“詞語”，由于它們被恰如其分地應(yīng)用在標(biāo)題中，標(biāo)題顯得文采生動、妙趣橫生，靜態(tài)的變成了動感的，讓讀者一見“鐘情”，聯(lián)想不斷，有了馬上往下閱讀的沖動。

2.讓少兒科普作品的內(nèi)容“活”起來

青少年尤其是小學(xué)生，他們受自身的智力水平和教育程度的影響，認(rèn)知能力較低，對詞、句、段、篇的理解不會太深，而許多科普稿件又常常因為專業(yè)性強而顯得單調(diào)和枯燥。為此，將少兒科普作品的內(nèi)容編“活”，讓青少年能夠讀懂看懂，是編輯進行少兒科普稿件編輯創(chuàng)新的主要內(nèi)容。這種“活”要求文章中少用長句，多用短句；語氣親切，有起伏；文字表述淺顯易懂、生動活潑，盡量使用兒童語言。同時，少兒報刊應(yīng)根據(jù)青少年的閱讀習(xí)慣和理解能力，在體裁選擇上不能受到成人主流報紙的影響，應(yīng)進行創(chuàng)新，采取多種體裁寫作或編輯少兒科普稿件。

3.在選題策劃上進行創(chuàng)新探索

興趣是青少年閱讀的第一原動力，只有對科技信息產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會主動閱讀。然而，科技信息的種類繁多，數(shù)量巨大，哪些信息才是青少年感興趣的？科技信息的哪個方面才是他們關(guān)注的焦點？這就要求編輯在少兒科普稿件的選題策劃上要有所創(chuàng)新，科技傳播才能更加及時。調(diào)查表明，青少年對學(xué)習(xí)、生活貼近的信息感興趣。因此，科技傳播的選題策劃應(yīng)堅持三貼近原則：貼近社會，貼近學(xué)生，貼近生活。