英語學習中母語負遷移現象及應對策略研究

郭朝云

摘 要：英語作為一門國際語言，越來越多的人開始學習英語，作為人類社會交際的重要工具，其重要性不言而喻，但是在英語學習的過程中，總會出現種種問題，長期以來母語負遷移一直是中國學生提高英語水平的主要障礙之一，是影響英語學習的一個非常重要的方面，而造成此方面的原因是多方面的。語言遷移研究發現，母語負遷移對英語習得的影響重大。本文主要通過對英語學習中在句法、語音和詞匯出現的負遷移現象進行探究，并提出在二語習得過程中，我們應如何應對母語的負遷移，提出相應的解決策略，最終達到提高英語學習的目標，提高英語習得的效果。

關鍵詞：二語習得；母語；負遷移；對策

一、引言

語言遷移是指“一種語言對學習另外一種語言產生的影響”，語言遷移一般有兩種：正遷移和負遷移，在學習英語的過程中，導致母語負遷移產生的原因主要是英漢兩種語言的差異；中國文化與英語國家文化的差異；在非母語環境下學習英語，這種環境使接觸真實語言的活動受到各種條件的限制，必須借助漢語知識才能完成交際或表達。由于學習者已經養成了母語語言行為的習慣，因此在外語學習過程中，新的語言習慣的形成勢必會受到舊的語言習慣的影響。

二、英語學習中的負遷移現象

1.英語學習中的句法負遷移

句法遷移作為一類特殊的現象在二語習得中普遍存在。母語負遷移對中國學生英語句法運用的影響主要表現在詞組、句子結構、句型、句子語態時態等方面。……