關于提升初三化學課堂教學效率的途徑探究

李利亞

摘 要：隨著我國素質教育的快速發展與進步，學校越來越注重對學生進行素質化化學的教育。幾乎所有的初三學校開設了化學課程，提初三對自然現象本質的認識。為了使初三化學課堂教育有更高的效率，所以教師必須清楚初三化學課程的目的，精心準備每節課程，活躍課堂的氛圍，同時老師可以把部分時間留給學生自己進行思考與學習，改變傳統的教學模式，從而提初三學生化學課堂學習的的積極性、主動性與創造性。總之在化學課堂中，既要使學生學習好化學，又要有較高的課堂教學效率，這樣就需要不斷探索新的途徑。

關鍵詞：初三；化學課堂；教學效率；途徑

在初三的各科目中，化學課程與其他的課程具有很明顯的區別，化學課程是幫助學生們理解自然現象，進行科學的思考，隨著社會技術水平的發展越來越重要。在日常生活中，化學具有很高的實時性、應用性，而且相關的知識體系發展變化很快，實踐性很強。因此在實際的教學過程中，老師應該根據化學課程的特點制定相應的教學模式與方法，注重教學的有效性，提初三學生的課堂教學效率與效果，推動初三化學教學的順利進行與發展。

一、培養初三學生學習化學的興趣

在我國素質教育的快速發展與進步，提高初三學生對自然現象的理解，其中重要途徑就是在初三課程中有針對性的開設化學課程。根據研究化學素養的具體表現包括化學分析能力、基礎知識、科學認知以及化學意識和情感。……