陳美芳

【摘 要】小班幼兒年齡小，缺乏以物代物的能力，需要依賴真實的玩具進行游戲。小班幼兒生活經驗少，與人交往的能力不強，活動區是幼兒學習和交往的自由天地，滿足幼兒的興趣需求。因此我們及時抓住幼兒的興趣，適時地投放各種材料滿足幼兒的需求，并根據幼兒的興趣不斷的更換材料。

【關鍵詞】區域活動 游戲指導 小班 區域指導

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.195

區域活動是實施《指南》的重要形式，因此區域活動如今已成為幼兒園中一個不可或缺的活動，隨著教育的改革，區域活動的比重越來越大，幾乎每一所幼兒園每天都有區域活動。區域活動具有自由性、自主性、個性化和指導的間接性等特點，每個幼兒可以選擇自己感興趣的活動，主動進行探索、學習。特別對是小班幼兒來說，他們的年齡特點決定了區域活動無疑是更加適合他們的一種學習方式。但現實中，很多小班的孩子并不會玩區域游戲，他們只是擺弄著區域中的材料，教師對于小班孩子的游戲指導也很難，只會設置琳瑯滿目的游戲區域來吸引幼兒。怎樣才能讓小班的區域活動真正的活起來呢？我認為關鍵還是要抓住兩個要素，那就是——活動區材料的投放是否恰當，教師的指導與評價是否到位。

一、有目的性地投放和積累活動區材料，吸引幼兒積極參與

根據小班幼兒的能力水平和興趣需要，在材料的投放方面，我們力求做到以下幾個方面：

1.根據幼兒的年齡特點投放活動區材料。 小班幼兒年齡小，缺乏以物代物的能力，需要依賴真實的玩具進行游戲。因此，在區域活動材料的提供上，我們盡量考慮它的真實性。如“娃娃家”提供了仿真水果蔬菜、小沙發、煤氣灶、餐具等生活用具，營造一個自然、溫馨的家庭氛圍。又如在“生活區”中，為提高幼兒的自理能力，我們提供了真實、新穎、美觀、能吸引幼兒的各種兒童服飾，幼兒在真實、有趣的穿衣活動中提高了自我服務的能力。

2.根據主題活動的目標投放活動區材料。 很多活動區域都是在實施主題活動的基礎上產生設置的，因此，在準備活動區操作材料時如能在結合主題活動開展，會最大限度的發揮區域活動的作用，使之成為集體活動的有效補充。如在實施小班主題活動《春天里的花》時，我們會及時地在美工區添設各種適合不同能力的幼兒來制作太陽花的不同材料，材料中可以體現幼兒的動手剪切、粘貼、繪畫等不同的方法。

3.根據幼兒興趣投放活動區材料。 小班幼兒生活經驗少，與人交往的能力不強，活動區是幼兒學習和交往的自由天地，滿足幼兒的興趣需求。因此我們及時抓住幼兒的興趣，適時地投放各種材料滿足幼兒的需求，并根據幼兒的興趣不斷的更換材料。

二、注重活動區的指導與評價，形成有序的活動常規

教師的指導在幼兒區域游戲中顯得十分重要，尤其是對小班幼兒。小班孩子存在著較大的個體差異，失去教師的指導會讓他們在區域游戲中顯得無所適從。因此，我覺得，從區域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境設置和相應的活動的特點來看，教師對小班孩子區域活動的指導更多的只能是以間接的方式來進行。

1.制定相應的游戲規則，讓幼兒“有法可依”。以往活動區規則往往是由教師制定，如今的活動區游戲中，教師可與幼兒共同討論，由幼兒提出規則，教師則多問“怎么辦？”“怎樣使大家都玩得開心？”使幼兒將規則意識內化為自己經驗，教師幫助加以歸納。針對小班幼兒的年齡特點，我把規則制作成圖文并茂的連環畫圖樣，張貼在每個活動區最明眼的地方，讓每一個幼兒都清楚地看到規則內容，使其成為小朋友不會說話的“老師”。由于幼兒直接參與了規則的討論和制定，活動中幼兒能自覺而良好地遵守規則，而且互相監督，保證了區域活動的順利進行。區域活動并不是無規則的“自由”和“放縱”活動，恰當的讓幼兒“有法可依”是幼兒園區域自主活動高質量開展的重要保障。

2.做出科學的評價，尊重幼兒個體差異。教師的評價也是一種指導形式，其實就是對幼兒參與活動成果的肯定或否定，科學的評價能讓幼兒增強信心，以更加愉快的心情去參加活動，而不恰當的評價只能挫傷幼兒的積極性，使之失去參與的興趣。小班幼兒由于年齡特的制約，不會做自我評價，多數以教師評價為主，教師在活動中要肯定幼兒，根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動，因此，需要教師多激勵其創造性的發揮：“你這么聰明，下次肯定還能做出更好的”等等，使其永遠不滿足于現狀，追求更好的；能力弱的幼兒，評價是為了其自信心與積極性的建立與提高：“今天你真能干，這個問題都解決了，真棒！”“你的想法真不錯，待會兒小朋友肯定都會向你學習”這樣的評價會激發幼兒繼續在活動中探索的欲望，自然生成出他們自己的活動內容、方式方法。孩子們在活動區中更“活”了，興致盎然，回味無窮，產生的效益常常是教師們所不能預想的。

只要區域活動不止，我們的思考和調整也不會停止，惟有這樣，才能讓我們的區域真正的“活起來”，而且不斷地“火起來”！