環(huán)境對少年成長的影響

周舵

摘 要：《在人間》和《童年·少年·青年》中都描寫到了一個孩子的少年成長歷程。阿廖沙和尼古連卡雖然處于不同的社會階層，同時又不可避免地受到周圍環(huán)境的影響，這些影響有來自社會環(huán)境方面的，家庭環(huán)境方面的，也有精神環(huán)境方面的。每方面的環(huán)境對兩位少年成長的影響也都是各不相同的。

關(guān)鍵詞：阿廖沙；尼古連卡；環(huán)境；少年；成長

《在人間》主要描寫了阿廖沙在少年時期走入“人間”所經(jīng)歷的種種事情，所遇到的形形色色的人。《童年·少年·青年》中《少年》這部分寫的則是尼古連卡的少年成長歷程。在他們的成長歷程中，各種因素都在影響著這兩個人，雖然他們的經(jīng)歷有些不同，但是都是在自己所處的環(huán)境中慢慢開始自覺，想要探索更廣闊的世界和更豐富的精神內(nèi)涵。二人的生活環(huán)境無時無刻不在影響著他們，而他們就是在這樣環(huán)境的影響下開始走向與環(huán)境所不同的人生道路。由此也能看出環(huán)境能夠?qū)ι倌甑某砷L產(chǎn)生影響。本文正是從二人所處的環(huán)境因素方面來分析環(huán)境對少年成長歷程的影響。

阿廖沙和尼古連卡在成長的過程中都不可避免地受到了來自家庭環(huán)境和社會環(huán)境的影響。他們都透過身邊這些社會的縮影看到了生活的本來面目，這種與內(nèi)心所想不同的世界，不免讓兩人感到有些苦悶。但在成長的過程中，他們也都遇到了能帶給他們新的思想的人和事，給他們打開了美好世界的大門。

由于兩個人所處的環(huán)境有著很大的差異，所以不同的環(huán)境對兩個人的影響也就有些不同。

第一，阿廖沙出身低下，所以他能更直接地感受到下層社會環(huán)境的庸俗。一直生活在一個庸俗、丑惡的環(huán)境中，身處的環(huán)境一次次壓抑著阿廖沙，折磨著阿廖沙，同時也讓他深刻地體會到了下層人民生活的艱苦和內(nèi)心的麻木與庸俗。但即使在這樣愚昧的環(huán)境中，來自社會下層的他卻學(xué)會了反抗，學(xué)會了向黑暗勢力說不。而對于尼古連卡來說，處于貴族家庭的他曾對自己高貴的地位感到自豪，以為所有人都和他一樣，生活富裕。直到少年時期，去往莫斯科后他才看到一種與以往不同的環(huán)境，這時的他也開始看到人有高低之分，并在他真正對身邊的人和事有了一定的了解和認識后，他意識到了自身的渺小，開始學(xué)會了批判，并且追求精神和思想的高度。

第二，家庭環(huán)境對兩人影響也很不同。在家庭中，阿廖沙的外祖母對他影響最大，而且?guī)Ыo他的更多的是積極的影響，雖然家庭生活艱苦，但外祖母仍然堅強樂觀地生活，并且任何時候都不忘記救濟更窮的人，這種善良的品質(zhì)一直影響著阿廖沙，讓他在污濁的生活中看到人性的本真的一面，也使他能夠更加勇敢地面對生活。不過尼古連卡卻不同，和性格乖戾的外祖母、父親生活在一起的尼古連卡并沒有像阿廖沙一樣得到來自家庭過多的關(guān)愛，但他卻從這種家庭環(huán)境中看到了貴族家庭背后的不堪。同時他也從家中那些傭人的生活經(jīng)歷中認識到了農(nóng)奴制度以及封建制度給社會帶來的弊端。

第三，從二人的成長經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，阿廖沙受到的社會環(huán)境的影響比尼古連卡要多很多。阿廖沙迫于家庭經(jīng)濟壓力，從小就進入社會，他曾在鞋店做工，繪圖師家做學(xué)徒，船上做工，圣像作坊做活，這些經(jīng)歷都讓這個小小的少年深入地認識了生活的這個社會的丑陋和復(fù)雜，但他對生活沒有妥協(xié)只有反抗，他用著自己那顆堅韌的心去抵抗來自社會的磨礪，并不斷地提升著自己的精神境界。但少年時期的尼古連卡并沒有阿廖沙那些機會去看看外面的世界，不過這并不表示他與外界沒有任何聯(lián)系，他的好朋友聶赫留道夫則是帶給他外面新鮮思想的人。在沒有可以理解他內(nèi)心的人出現(xiàn)時，他是孤獨的。直到聶赫留道夫的出現(xiàn)，他不僅可以和聶赫留道夫聊別人所不能理解的共同話題，更是在相處過程中被這位朋友的傾向同化，明白在任何環(huán)境下，人都要追求自我完善。

第四，在阿廖沙的成長過程中，書籍起著十分重要的角色。在他對社會進行反抗的基礎(chǔ)上，是優(yōu)秀的書籍讓他能夠找到一條正確的生活道路。在書本中，他總能汲取到豐富的營養(yǎng)來補給自己貧瘠的靈魂和思想。書籍啟迪了他對未來的認識，渴望幸福、自由、光明的人生，使他初步形成了一種正確的人生觀和世界觀。然而尼古連卡卻不愛學(xué)習(xí)，書籍在他的少年成長中的并沒有起到如此重要的作用。

諸多環(huán)境因素影響著阿廖沙與尼古連卡的成長，但由于各自經(jīng)歷的環(huán)境的異同，所以這也讓兩人所受到的影響有了差別。

綜上所述，通過對阿廖沙和尼古連卡成長歷程的分析，可以看出環(huán)境對少年的影響。阿廖沙和尼古連卡雖然處于不同的社會階層，但同時又不可避免地受到周圍環(huán)境的影響，這些影響有來自社會環(huán)境方面的、家庭環(huán)境方面的，也有精神環(huán)境方面的。兩個人都能在看到生活中負面的時候，積極地對其進行反抗和批判，不在庸俗的環(huán)境中隨波逐流。與此同時，二人也受到了身邊人積極的熏陶，汲取在他人身上所體現(xiàn)的正面的、先進的思想，也會在書籍中尋找到自身的不足，并且不斷地進行學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，提高自己的精神境界，發(fā)展自己的思想，這對于他們形成正確向上的價值觀發(fā)揮著重要作用。無論是社會環(huán)境、家庭環(huán)境還是精神環(huán)境，都或多或少地影響著阿廖沙與尼古連卡在少年時期的成長。由此可以看出，環(huán)境對于少年成長具有著重大的影響。

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