試談英語初學(xué)者的入門技巧

王長周

【摘 ? ?要】初中階段對于大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)英語才算是真正的開始，在小學(xué)階段雖然接觸到英語，但并沒有進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)程度的也不深入，所以，步入初中以后，就可能會陷入茫然。因此，對于類似于初中生這樣學(xué)過但學(xué)的不深入的初學(xué)者來說，入門技巧就顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ?初學(xué)者 ?英語入門 ?學(xué)習(xí)技巧

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.061

英語作為一種語言，在開始深入學(xué)習(xí)的時候，就要奠定堅實的基礎(chǔ)，掌握有效的入門技巧，腳踏實地的進行學(xué)習(xí)英語，就要像學(xué)習(xí)語文一樣，需要長期積累，把英語當成生活中的一部分，融入生活，這樣就會感覺到學(xué)習(xí)英語的樂趣，即使是初學(xué)者，入門也是很快的。所以，掌握英語學(xué)習(xí)的入門技巧，在以后的英語學(xué)習(xí)中就不會感到難度較大，合理的將英語與生活結(jié)合在一起。

一、打好英語基礎(chǔ)

（一）字母、音標的學(xué)習(xí)

很多人都認為，對于學(xué)習(xí)英語，多記單詞就可以了，然而需要強調(diào)的是，單詞僅僅是一方面，如果連字母和音標都沒有學(xué)好，僅僅靠單詞記憶來企圖學(xué)好英語是很困難的，可能一開始很有成效，可是時間長了，就會陷入瓶頸，無法繼續(xù)提高英語水平，也就是說，學(xué)習(xí)一種語言，不能急于求成，要一步一步腳踏實地的慢慢積累、慢慢學(xué)。學(xué)習(xí)英語首先就要把26個字母學(xué)會、學(xué)正確，分清大小寫，會正確的讀寫;其次就是音標的學(xué)習(xí)，如果忽略了對音標的學(xué)習(xí)，很可能就會形成“啞巴英語”，出現(xiàn)讀錯、甚至不會讀單詞的情況，就像對漢語的拼讀一樣，不同的讀音可以有不同的意思，不能輕視音標的作用。學(xué)習(xí)音標要記住20個元音和28個輔音，在元音里面要分清12個單元音和8個雙元音，認知單元音又分短元音和長元音;在輔音里面要分清20個成對輔音和其他的一些輔音。會認音標，會讀音標，再加上記得字母，那記單詞就不會有太大的問題，同時這也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)打好，入門就沒有多大問題了。

（二）單詞和必備短語的記憶

語言都是相通的，英語和漢語一樣，英語的精髓都是靠一個一個字母堆積起來的，就連一些常用的短語都是用幾個單詞有機的組合在一起的，漢語的詞、句也是靠一個一個漢字有機組成的。所以，單詞的記憶對于學(xué)習(xí)英語是很重要的。很多同學(xué)，特別是初中階段的學(xué)生，由于課程的安排會對英語有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣對于大多數(shù)同學(xué)來說就顯得有點困難，對單詞的記憶跟不上老師教學(xué)進度，即使是天天記單詞，沒有一個好的技巧，時間長了也會遺忘之前已經(jīng)記住的單詞，導(dǎo)致學(xué)生降低對英語學(xué)習(xí)的興趣。要特別注意的是，對于英語初學(xué)者，單詞肯定是需要記憶，但是需要掌握一些技巧去記單詞，給自己安排一個“量”去按時完成，這個“量”不要太大也不要拖延不做，每一次記單詞之前都要回顧一下之前學(xué)習(xí)的單詞，起到一個鞏固的作用，切忌記住一個單詞后就再也不去復(fù)習(xí)，沒有一個記憶的循環(huán)，很難對單詞有深刻的印象！例如：計劃每天記五個單詞，每一次記單詞之前都回顧一下前一天記得單詞，每天都按計劃去記單詞，雖然五個不多，但堅持的時間久了，就可以記住不少單詞了。對于記憶方法，可以參考一下“艾賓浩斯記憶曲線”的原理，就會明白反復(fù)記憶單詞的優(yōu)勢何在。

二、學(xué)會組句運用

記住了單詞，記住了讀音，接下來就要學(xué)習(xí)英語的語法規(guī)則和用詞習(xí)慣，了解英國、美國的風俗習(xí)慣，這樣才能避免初學(xué)者誤入歧途，把中國的風俗習(xí)慣轉(zhuǎn)接到英語的運用上。雖然同是語言，但還是有一定的區(qū)別，不能將二者等同的看待，語言都是有一定的文化背景。所以在利用單詞進行組句時，一定要注意這個問題，這樣才能很好地運用英語，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。把英語看作一種生活習(xí)慣，學(xué)會將英語融入到日常生活中，這樣的話，即使是初學(xué)者，也會感覺到英語早已深入人們的生活，只是將漢語換了一種說法。英語的語法看似很難，其實也是有一定的規(guī)律可循，要掌握每一種句型的用詞習(xí)慣，學(xué)會利用已具備的單詞去組成有機句子，切勿隨意的組合，要符合英語用詞規(guī)則，像漢語句式結(jié)構(gòu)一樣，分清主謂，慢慢探索出規(guī)律，掌握英語用詞習(xí)慣，這樣能夠有效的提高英語水平。

三、口語和書面表達要一起學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多人學(xué)的都是“啞巴英語”，只會書面表達，卻不會用口述的形式表達出來，所以，對于初中生這樣的初學(xué)者來說，小學(xué)階段對于英語的學(xué)習(xí)只是進行簡單的了解和認識，初中階段才算是真正的開始接觸英語，這就要求學(xué)生在一開始就要注意這個問題，要將口語和書面表達同時進行學(xué)習(xí)，不能只偏重一個方面，不僅僅要會寫還要會說，不能再學(xué)“啞巴英語”。怎樣才能同時進行學(xué)習(xí)呢？其實很簡單，要學(xué)會運用單詞去組成句子和文章，作為學(xué)生，在這個階段完全可以慢慢用語來述說，在用單詞組成句子的時候，就要想一想這個句子如果用口語表達該怎么說，注意音調(diào)、音標，不能讀出來的意思和原本表達的意思不符合，還需要想一想英國人、美國人在口語表達中有哪些習(xí)慣，學(xué)會把自己看作一個母語為英語的人，設(shè)身處地的去表達，不要害怕讀錯，多練習(xí)后面就會更加容易進行了，錯了還可以改，不做就永遠不知道自己的水平，也不知道自己能不能做到，還可以學(xué)一學(xué)李陽的“瘋狂英語”的做法，但也不要全學(xué)，要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平，形成自己的領(lǐng)悟，他人的領(lǐng)悟只能作為自己學(xué)習(xí)的借鑒，進而提升自身英語口語水平。

四、簡單的學(xué)習(xí)

初學(xué)者學(xué)習(xí)英語或多或少在其他人口中都會有一些負面的情緒，導(dǎo)致一開始學(xué)習(xí)英語就處于一種負面的感情去學(xué)習(xí)，這樣不僅給自己徒增煩惱，還影響英語的學(xué)習(xí)。所以，一開始學(xué)習(xí)英語，就要把學(xué)習(xí)英語看作一件簡單的事情，用平常心去學(xué)習(xí)，慢慢體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，將英語和其他科目同等的看待，不要有太大的差別待遇，簡單的學(xué)習(xí)，按照上面述說的入門學(xué)習(xí)技巧一步一步的學(xué)習(xí)英語，這樣的話，英語水平就會慢慢提高，在應(yīng)試考試中也能夠從容地面對，取得較高的分數(shù)。

總的來說，像初中生這樣的學(xué)生，小學(xué)階段基礎(chǔ)比較好的話，英語入門就比較快，但還是不能忽略入門基本的方法;如果基礎(chǔ)較差的話，就更加需要慢慢的積累，腳踏實地的去學(xué)習(xí)英語。無論學(xué)習(xí)什么，都不能急于求成，要慢慢的積累，打好基礎(chǔ)，要像建筑工程一樣，地基一定得做好，這樣才能保持穩(wěn)定。學(xué)習(xí)不能馬虎，特別是像英語這種第二語言，就更加不能忽略積累知識點的重要性，全面掌握英語的入門技巧，慢慢深入到學(xué)習(xí)英語的海洋中，慢慢體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，英語成績自然也就能夠得到提高。