淺談初中英語教學

付銀珍

【摘 ? ?要】隨著全球化程度的不斷加深，英語在世界范圍內(nèi)的使用也更加廣泛。英語作為世界交流通用語言之一，在不同地域人們的交流中已經(jīng)成為一種重要工具，成為拉近各國距離的重要橋梁。如今，青少年要想有更好的發(fā)展就必須要學好英語，用好英語。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，英語學習的重要性也不斷被進一步認知，英語已經(jīng)成為當前教育課程中重要的一部分。

【關(guān)鍵詞】學習態(tài)度 ?學習習慣 ?學習興趣

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.019

現(xiàn)在的學生們大多從小學甚至幼兒園就開始接觸英語，開始英語學習，但是初中之前學習的英語只是最基本的表面知識，真正英語基礎(chǔ)還是要從初中開始建立。作為一名初中英語教師，如何開展英語教學，提高學生們的英語水平呢？

一、端正學習態(tài)度，打下堅實基礎(chǔ)

英語不像數(shù)理化那樣需要多大的智慧，也不需要你去絞盡腦汁的反復推敲、反復思考。英語是一門需要態(tài)度、耐心和習慣的學科。雖然現(xiàn)在人們對英語的看重度不斷上升，但是仍有部分學生覺得英語不重要，于是在平時的學習中把精力大都用在數(shù)理化上，忽視了對英語的學習。這就要求老師在教學過程中要經(jīng)常性的強調(diào)英語這一學科的重要性，確立學生們對這一學科的正確認知，讓學生們自覺重視英語，自覺投身英語學習。由于在小學階段學生們的英語學習成績各有差異，有些學生可能因為之前成績較好在初中英語學習中就懈怠了，放松了對自己的要求;也有些學生因為之前英語成績不好就產(chǎn)生了破罐子破摔的消極心理，這些都是不正確的、不利于學生們之后的英語學習以及發(fā)展的。教師要正確引導，使學生們知道不管過去如何初中又是一個新的開始，是打下英語基礎(chǔ)的重要時期，是決定后期英語成績的重要時期。一定要讓成績不錯的學生再接再厲，切不可懈怠，要始終嚴格要求自己，爭取使自己的英語水平有更高的提升。對于那些成績一般的學生要給予適當?shù)墓膭睿膭钏麄冎匦聵淞⒂⒄Z學習的信心，盡量在初中一開始就能有一個好的開端。初中英語學習要對之前的內(nèi)容進行一個總的概括然后擴展新的更高層次的英語知識，這是個打基礎(chǔ)的重要時機。教師一定要嚴格抓好每個學生，讓他們對之前的知識有個大體掌握，然后學習新的內(nèi)容，新課程的開始一定要使每個學生都能掌握，可能掌握的程度不同，但是不能讓任何一個學生在開始階段就落后下去。初中的基礎(chǔ)知識可以說是整個英語學習的基礎(chǔ)，沒有好的音標、時態(tài)等基礎(chǔ)在以后的學習中將會更加吃力。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣，善于總結(jié)運用有效學習方法

良好的學習習慣是高效學習的重要條件。要想學好英語這門語言類的學科，好的學習習慣是必不可少的。英語是一門由許許多多個細小的知識點組成的學科，英語學習中學生們需要記憶的知識點很多，要想把握住每個細小的知識點就要運用有效學習方法養(yǎng)成良好學習習慣。新東方曲根老師，他認為學好英語光靠人短期的記憶是不夠的，要想真正熟練地記憶并運用，就要一遍一遍地回顧、溫習。的確這樣，英語記憶不僅是一項腦力活兒，還是一項體力活兒。要想記住單詞、短語、時態(tài)等各種英語知識點，最好就是要早上、中午、晚上都拿出時間來記。另外，英語就跟語文一樣，它是需要表達的，最好的表達方式就是說出來，因此，在英語的學習記憶中一定要勤動嘴，把英語讀出來，這樣當聽到你說過的單詞、句子時你才能更快地反應(yīng)過來。不少同學有早讀的好習慣，一日之計在于晨，早晨是記憶的最佳時期，在早晨讀英語也是記憶英語、鍛煉語感的重要步驟。學生們還應(yīng)該有學習的主動性，要養(yǎng)成課前預習的習慣，這樣老師在課上講解時才能跟上老師節(jié)奏，才能提高課上學習效率。課堂是學習的最重要場所，要想學好英語就一定要把握好課上時間，養(yǎng)成良好的課上習慣。良好的課上習慣包括認真聽講、認真做筆記的習慣，老師在講授知識時，學生如果課上不認真聽講，那么也就是放棄了老師，單靠自學想必就沒那么容易得到更好地提升;再就是認真做筆記的習慣，好記性不如爛筆頭，當時老師講的內(nèi)容你可能很清楚，但下次上課的時候可能你就忘得差不多了，要想對知識有長久的把握，就要在課堂上做好筆記，要善于抓住老師所講重點，將重點內(nèi)容進行摘記、整理，并在課下多拿出時間來翻看、記憶，這樣才能有利于提高學習成績。老師要引導學生養(yǎng)成良好的課后復習的習慣，為了減少對知識的遺忘，課后復習是必不可少的，要及時將所學內(nèi)容進行復習，溫故而知新，不僅可以加深對知識的印象，還有助于把握其中的規(guī)律，減輕之后學習的難度。對于學生們在平時練習時出現(xiàn)的錯誤，要及時進行整理，整理錯誤知識、出錯原因。部分同學都建立了自己的錯題集錦，我認為這是個不錯的學習習慣，在對錯題的整理過程中，加深對錯題的印象，避免同樣錯誤的下次出現(xiàn)。

三、學習興趣是學好英語的重要動力

興趣是最好的老師，學生們在興趣的引導下能自覺地投入到學習，學習主動性提高了，學習效率也會隨之提高。因此，要想提高學生們的英語水平，就一定要激發(fā)起學生們對英語的學習興趣。這就要求教師要順應(yīng)新課程改革發(fā)展的要求，創(chuàng)新教學方式。在課堂教學過程中，教師應(yīng)該改變過去板書式的教學方式，合理利用多媒體以及各種教學設(shè)備，用多媒體課件適當代替板書，通過音頻、動畫等更生動形象的展示課本內(nèi)容，調(diào)動起學生們的學習興趣，激發(fā)學生們的學習熱情。另外，在課堂環(huán)節(jié)的開設(shè)方面，教師也應(yīng)該適當加以創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)更多課上互動、展示環(huán)節(jié)，給學生們更多課上自我展示的機會，確立學生們在課堂上的主體地位，讓學生們真正成為課堂的主人。教師要根據(jù)學生們在課上的表現(xiàn)對學生們進行肯定和鼓勵，樹立學生們對英語學習的信心，這樣有利于更好地激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。除此之外，教師應(yīng)該是學生們的良師益友，要努力建立與學生們之間的平等師生關(guān)系，運用幽默風趣的教學方式加以合理的肢體語言教學方法，活躍課堂氛圍。老師要廣泛的學習各方面的知識，這樣在課堂教學過程中才能游刃有余，才能靈活解答學生們提出的各種問題，這也顯示了一名老師的博學與內(nèi)涵，這樣學生們才能更喜歡老師，才能把對老師的喜愛轉(zhuǎn)化為對英語這一學科的喜愛，這樣將有利于學生們對英語學習產(chǎn)生更濃厚的興趣，更有利于提高學生們的學習成績。

要想提高學生們的英語水平，需要學生與老師共同的努力，老師一定要盡職盡責，加強管理，積極引導，引導學生們端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣，要培養(yǎng)學生們的學習興趣，提高學生英語學習的主動性，進而提高學生英語水平。