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英語在中職酒店管理中的存在價值探討

2015-05-30 20:20:15汪麗芬
東方教育 2015年4期
關鍵詞:探討

汪麗芬

【摘要】英語作為國際通用語言,是和國際友人溝通可以使用的基本語言之一。為此,中職院校英語教師必須不斷提升英語在中職酒店管理中的存在價值。本文正是針對這一問題進行的研究,以圖為中職英語教師提供一定的建議。

【關鍵詞】中職酒店管理;英語存在價值;探討

對于酒店管理專業的學生來說,英語也屬于他們必須掌握的學科。熟練的英語運用也是酒店管理專業學生必須具備的基本能力之一。酒店管理專業學生最主要的是讓學生學會如何與人溝通,而語言是人際溝通的中介。從這個角度看,在我國國際化程度越來越高的背景下,是否可以用英語與人溝通對酒店管理者的影響越來越大。如何通過中職院校培養既具有較高的英語溝通能力、又具備較強的酒店管理的專業能力的學生成了教育工作者深刻思考的問題。目前,我國中職酒店管理專業的英語教學多數存在這樣的問題:對英語教學不重視,教學方陳舊單一;學生的英語基礎薄弱,基本沒有學習英語的信心;教學內容和形式僵化,吸引不了學生的學習興趣。所以大多數酒店管理專業學生的英語運用能力并不高。從長遠來看,這必將會對中職酒店管理專業的學生的整體素質提升造成一定制約,讓學生的就業能力大打折扣,讓英語在中職酒店管理中的存在價值大為降低。但是,我國目前酒店管理專業的英語教師,并沒有對這些問題進行分析,更沒有制定相應的措施來解決上述問題。想要解決中職酒店管理專業英語教學過程中存在的上述問題,必須制定相應的策略來提高中職酒店管理專業英語教師的教學效率,讓其可以更加高效低完成工作。下面我們將中職英語教師如何提升英語在中職酒店管理中的存在價值進行分析:

一、創新中職英語教學模式

中職學生對英語學習興趣不高,最主要的原因就是英語教師一成不變地采用陳舊的教學模式進行教學,內容枯燥無味,學生肯定就難以提高自己的學習興趣。所以,中職英語教師想要提升英語在中職酒店管理中存在價值,首先要做的就是創新中職英語教學模式,改變目前守舊的課堂教學模式,創建充滿新意的、對學生英語能力提升有幫助的課堂活動,比如,通過舉辦辯論賽的形式,把學生兩兩分為一組,或者是把學生劃分為兩大陣營,挑選出主辯手和副辯手,讓他們通過激烈的辯論,來提升自己的英語語言組織能力和思維能力,激發學生主動學習的興趣。或者針對某個熱門話題,讓學生在課堂上就這個話題進行即興演講。這不但可以讓中職英語教師及時發現學生在英語口語、語法方面存在的問題,幫助學生盡早的調整和糾正,而且可以鍛煉學生當眾發言的勇氣,提升他們的語言表達能力的同時提升學生的心理素質。讓學生不僅會寫英語,更會說英語。

二、增加中職酒店管理專業的英語學習力度

進入中職院校的學生,大多是一些學習基礎較差,學習能力不強的學生。他們的英語基礎一般都比較薄弱,通過現在的一周兩三節課時的英語教學,很難通過課堂提升學生的英語應用能力。為了解決以上問題,中職英語教師必須加大對酒店管理專業英語教學的關注力度。中職英語教師以身作則,發揮模范帶頭作用,逐漸引導學生積極學習英語,在不增加課時長度的前提下,增加英語課堂的深度,讓英語教學內容更加豐富。

比如,中職英語教師增加課堂設計的精細度,有效地增加課堂容量,讓學生可以在最短的時間內,接收最多的英語信息。比如,中英語教師在進行關于比賽的者英語教學時,可以模擬比賽的場景,讓學生積極地參與其中,扮演相應的角色。在接近真實的情境中進行英語教學,學生不但有身臨其境的感覺,無形之中加深對學習的印象,讓他們對英語教學知識的記憶更加牢固。同時,英語學生還可以通過這樣的場合表現自己,讓自己的能力得到別人的認可,不但能提升學生學習英語的自信心,而且還可以讓學生直接明白英語學習具有相應的使用價值,明確英語學習在中職酒店管理專業學生的重要性,更加積極主動地學習英語。

三、改變原有的教學內容

目前,我國中職院校使用的英語教材基本上和一般高級中學使用的英語教材是一樣的。導致教材內容更多地傾向于單詞和語法的教學,專業性和實用性相對較低。這樣的教材內容明顯地不適合中職院校的學生。中職院校的學生,學習英語的目的更多地是為了更好地就業,在將來的工作過程中,英語運用能力可以成為他們走上更好的工作崗位必備的技能之一。但是,陳舊的教學內容根本難以完成這一教學目標。為此,中職英語教師應該更多地在教學內容上下工夫,不斷提升英語教學內容的實用性和專業性。

針對酒店管理專業的學生,他們在將來的工作崗位上用到英語的時候多數是需要接待外國友人在酒店入住或者是為外國友人提供酒店服務,或者是作為參觀學習者到外國酒店去交流學習。為此,中職英語教師在設計教學內容的時候,就可以根據學生在將來的職業中扮演的不同角色來設置場景。這樣就能讓英語教學的內容更加貼近生活,激發學生學習興趣的同時,增加對酒店管理專業英語的使用能力。

四、總結

當前,隨著我國的國際化程度的不斷提升,來我國參觀、旅游和學術交流的外國友人越來越多。為了適應這一形式的發展,我國酒店管理專業必須提升對英語存在必須不斷提升英語存在價值的關注,才能更好地為他們提供服務。

參考文獻:

[1]梁柳,呂曉燕,李嬋.模塊教學法在中職酒店英語教學中的應用[J].旅游縱覽(行業版),2012(03)

[2]魏偉,姜濤.酒店行業英語在項目教學中的實施[J].才智,2010(34)

[3]任昕竺.酒店管理專業“工學交替”實踐引發的思考[J].高職論叢,2007年(04)

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