高職院校校企對接機制人才培養實踐研究

宋麗芳 高鵬

[摘要]高職院校的教育目標要圍繞著培養職業技能型人才來展開，其教學核心是校企合作。而電子商務作為一門更加注重實踐應用的專業，在快速發展的社會背景下，如何做到與企業對接，培養出適合企業的高職人才，是目前我們需要盡快解決的問題。文章以電子商務專業為例，對高職院校校企對接機制人才培養實踐方案進行相關闡述。

[關鍵詞]高職院校；校企合作；校企對接機制；人才培養；電子商務

[DOI]1013939/jcnkizgsc201536189

學校的教學宗旨是培育創新人才，讓學生能夠和其專業市場很好地融合在一起。校企對接很好地解決了學校教學和社會人才需求脫離現象，成功地將學校教學內容和企業員工職業技能有機的聯合在一起，這種辦學模式不僅可以提高學生的就業競爭力，還可以有效幫助學校向企業輸送高素質、高技術、高能力的人才。在教育改革的背景之下，高等職業院校在教育方面和辦學理念雖然都做出了較大的改變，并開始著力培養職業技能型人才，但在校企對接機制人才培養模式方面還存在不少的欠缺。建立校企對接基地，加強校企合作，是遵從可持續發展教育的必經之路。

1校企對接機制人才培養模式的發展趨勢

第一，高職教育要緊跟時代發展的步伐，為適應社會發展需求，在校企對接合作的功能定位方面，由單純的面向企業的人才需求轉向經濟發展的整體需求。第二，在校企合作的企業類型方面，隨著校企對接機制人才培養模式的不斷深入與發展，使高職院校與企業之間的合作更加靈活，各種類型、各種規模的企業都可以根據企業自身的發展需求來參與到校企對接機制人才培養模式中，由中小企業向大中型企業合作發展。第三，在校企對接機制合作內容方面，專業與崗位對接性增強，使校企對接機制人才培養模式由單一的滿足課堂需求向滿足企業崗位需求進行發展，增強了人才培養與產業發展的適應性。

2目前國內高職院校校企對接機制人才培養模式存在的問題

21學校與企業之間目標不一致

根據相關調查，大多數高等職業院校建立“廠”，其出發點是為了進行相關的人才培養的創新與改革，從而獲得學校本身不具備的跟蹤實訓條件與頂崗實習等實習項目，尤其是對于像電子商務專業等偏重實踐應用的專業，可通過這種途徑來增強實訓的教學效果，從而提高學生的實踐能力。而對于企業方面來說，其進行校企合作的出發點其實是為了企業本身的長遠發展，通過校企對接機制人才培養戰略，吸收一批優秀的學生作為企業的員工，從而解決企業人才短缺的局面，同時，還可以借助學校的知名度來提升企業形象，這種情況的弊端就是會出現企業的目標一直停留在經濟獲利的基礎上，學校與企業找不到一個統一的契合點，因此，會出現校企對接機制基礎薄弱，更多的知識停留在表面合作，在很大程度上違背了校企對接機制人才培養戰略的初衷。

22生產效率低，管理成本高

在校企對接機制人才培養戰略的實施過程中，所出現的“校中廠”或“廠中校”等合作形式，其都具有生產和教學的雙重功能，也就是說，學生不但要作為學生，同時還要作為員工，針對這種情況，就必然會出現學校與企業的雙重管理，在這個管理過程中，不但管理任務大，其管理在實施過程中的難度也很大。另外，由于學生不同于有著豐富的操作經驗的老員工，其缺乏實踐能力，很容易在生產的過程中出現失誤，導致生產率下降。

23師資隊伍有待進一步提高

根據相關調查，盡管高等職業院校中師資隊伍的整體素質較之以前，已經有了很明顯的提升，但真正具備高學歷、高水準，又具有豐富的教學經驗，同時還能夠指導實踐操作的教師還不多。這個因素會很嚴重地影響高等職業院校的教學水平，不利于學生的可持續發展。但是，師資隊伍的有限在很大程度上會制約校企對接機制人才培養戰略的實施，不能夠對企業提供充足的技術支持，這種情況更嚴重地影響到校企合作模式的開展。

3實施高職院校校企對接機制人才培養戰略的措施

31完善相關的法律法規

首先，根據地方性政策，制定出相關的法律法規，其中要明確出政府、企業、學校等在校企對接機制中的權利與義務，盡可能地做到有法可依、有法必依的層面。其次，盡快出臺相關的激勵制度，但又不能過分地僅限于激勵，還應該具備明確的強制性的規定，并加強相關的考核機制。最后，作為政府，要首當其沖地肩負起發展校企對接機制的職責，負責人才培養戰略的落實與指導，調動企業參與校企對接機制的積極性。

32加強資源優勢互補

將學校與企業的個體作用發揮到最大，盡可能地將學校與企業進行對接。對于學校來說，可以通過將學生與教師下放到各個實習基地去掛職鍛煉，充分利用實習基地所具有的各種設備與技術資源，通過這種辦法讓學生將在課堂所學習到的理論知識轉變為實用技能，理論與實踐相結合，提高教師與學生動手操作的技能。另外，通過“雙向掛職”加強“雙師型”隊伍的建設。而對于企業來說，可以通過這種途徑來轉向培養出符合企業崗位任職資格并能夠快速熟悉業務的學生，加強企業的技術人才的建設。

33“訂單式”校企對接機制人才培養模式

“訂單式”校企對接機制人才培養模式，實際上就是指企業根據自身對電子商務專業人才的需求情況，制作出“人才訂單”，反饋給高職院校，高職院校再根據企業所制定的“人才訂單”來定向培養出企業所需要的符合企業要求標準的電子商務人才，等到學生畢業之后，通過相關考核可直接進入到企業進行就業。目前，高職院校校企對接機制人才培養戰略中，最重要的合作模式就是“訂單式”人才培養模式。在這一方面，高職院校要充分把握住這種合作模式的優越性，進一步健全相關政策，拓寬合作領域，建設電子商務人才“訂單培養班”，加強與企業之間的相關合作。

34“企業式”校企對接機制人才培養模式

“企業式”校企對接機制人才培養模式，實際上就是指在電子商務實訓基地來實行“企業模式”，將不同理念、不同部門、不同職責、不同制度等貫穿于電子商務實訓基地，通過這種模式，來讓同學們親自感受一下不同類型的電子商務的不同氛圍，從而根據不同企業來掌握更多的符合不同企業發展需求的電子商務的理論與實踐知識。要想做好“企業式”校企對接機制人才培養模式，投資企業方要積極的建立電子商務實訓基地，并配備相關設備與指導人員，同時，學校負責實訓教師與場地的管理。建立完善的電子商務校企對接合作基地。

35注意校園文化與企業文化的完美對接

首先，可以通過邀請企業專家來校進行多種形式的講座，將企業文化引入到學校，讓學生在學校里面就能夠感受到企業文化，提高學生對未來職業崗位的適應性。其次，在管理方面可以借助企業管理模式，在班級內部進行職稱部門分配，全員要遵守《員工守則》等日常規范。最后，開展技能大賽，學校與企業作為主辦方，要積極參與，學生通過這個平臺來展示自己的能力，企業通過這個途徑來選拔優秀的選手作為員工等。

4結論

我國教育的根本任務就是培養適應現代化社會建設需求的高素質勞動者和高技能專門人才，而校企對接就是有效銜接教育與職業之間關系、完成教育根本任務的最有效的手段之一。總而言之，隨著經濟社會的快速發展，高職院校電子商務專業的人才培養模式必須要快速迎合社會以及企業對電子商務人才的要求，積極開展高職院校校企對接機制人才培養模式，構建符合社會發展、企業發展、教育發展的才人培養體系，全面貫徹教育的可持續發展。

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