網絡環境下大學生黨的基本知識教育機制研究

趙莉莉

【摘要】網絡技術已經在現代教育教學中得到了普遍的應用，其對于提升教育教學的質量，完善教育教學的不足等都有著一定的幫助作用。對大學生進行黨的基本知識教育屬于大學教育的重要組成部分，目前該部分教育還存在著一定的缺陷與不足，因此如何將網絡技術與大學生黨的基本知識教育結合在一起就成為了現代教育工作者共同關注的問題。鑒于此，本文主要就網絡環境下大學生黨的基本知識教育機制進行研究，希望通過筆者的努力找出優化大學生黨的基本教學機制的有效策略，促進學生素質的不斷提升。

【關鍵詞】網絡環境;大學生;黨的基本知識;教育機制

一、網絡環境對大學生黨的基本知識教育機制的影響

在大學校園中開展黨的基本知識教育可以對學生的政治觀念產生正向的影響，并且還可以對學生的思想道德進行完善與引導。但是由于黨的知識教育存在著一定的枯燥性與呆板性，并且在大學教育中并沒有受到足夠的重視，所以大學院校急需對黨的知識教育進行革新與發展。在網絡環境的影響下，大學院校開始將網絡技術與大學生黨的基本知識教育結合到一起，希望借助網絡平臺的支持，完善大學生黨的基本知識教育機制。具體來說網絡環境對大學生黨的基本知識教育機制影響包括以下幾個方面：

（一）深化黨建效果，提高教育質量

大學生黨的基本知識教育屬于大學黨建工作的重要組成部分，大學生在對黨的知識進行學習的過程中可以加深對黨的了解與認識，堅定對黨的信仰，提高對黨的擁護。在網絡環境的影響下，高?？梢詫鹘y的大學生黨的基本知識教學機制進行改革，完善傳統教育教學中的不足。首先，網絡環境可以深化高校黨建工作的效果。網絡平臺的出現，使得信息得以飛速發展，高校在對大學生進行黨的基本知識教育過程中可以在學校網站或者校園網內進行黨的知識的宣傳，并通過舉行在線黨的知識問答活動，強化學生對黨的認識，進而深化學校內部的黨建工作。其次，除了拓寬宣傳途徑外，教師在進行黨的基本知識教學的過程中，可以從網絡搜集資料尤其是影像類的或者是與黨有關的小故事，通過這樣的方式增加課堂教學的趣味性，讓學生生動直觀的對黨的知識進行學習，以達到提高教學質量的目的。

（二）把握時代發展，保障教育先進

時代在發展，社會在進步，大學教育也應有所轉變。在對大學生進行黨的基本知識教學時，教師不僅需要確保黨的基本知識的準確性，同時也要將黨的基本知識與現代社會的發展結合到一起，保障教育教學的先進性，讓學生了解到黨的基本知識的實際意義。將網絡技術應用于大學生黨的基本知識教育之中后，教師可以通過網絡對我黨最新的發展變化有一個深入具體的認識，并且通過帶領學生對網上實例進行分析也可以讓學生了解到，我黨在社會中起到的作用。這樣作既把握了現代社會的發展脈搏，保障了教育的先進性，同時也讓學生意識到黨的基本知識并不僅僅存在于理論層面，其是我黨建黨以來摸索出來的真知灼見，在現實生活中有著重要的實際意義，有效的提升了學生對黨的基本知識學習的重視程度。

（三）豐富教育媒介，提升學習效率

傳統教育手段單一，課堂教學缺乏靈活性，使得大學教育經常難以符合學生的實際需要，尤其是在進行黨的基本知識教學的過程中，絕大多數教師都采用了程式化的教學方法，在課堂上就理論知識進行照本宣科式的講解，使得學生失去學習的興趣，造成黨的基本知識教學意義的喪失。而在現代網絡環境的影響下，絕大多數的高校已經在課堂教學中應用了多媒體教學方法，利用視覺和聽覺上的刺激使得學生更容易融入到課堂教學之中。在黨的基本知識教學的過程中，通過多媒體設備，教師可以播放與教材內容有關的PPT，在PPT上簡單明晰的對教材內容進行分析，避免學生因教材內容枯燥而難以掌握知識框架。同時，教師還可以在課堂上播放一些與黨的基本知識有關的資料片、圖片等，以此吸引學習的注意力，讓學生主動的進行黨的基本知識學習，提高教學的質量和效率。

二、目前大學生黨的基本知識教育機制存在的問題

我國雖然一直對黨建工作十分的重視，但是在大學教育教學進行的過程中卻一直沒有給黨的基本知識教學過多的關注。隨著近年來高校教學的改革與發展，雖然黨的基本知識教學質量有了一定的改善，但是仍然在很多方面存在著明顯的缺點與不足，嚴重影響了大學生黨的基本知識教育的展開。具體來說大學生黨的基本知識教育機制存在的問題應包括以下幾個方面：

（一）指導思想陳舊，教育手段落后

大學教育在長期發展的過程中，各學科都積淀出了一套具有各自學科特點的教學思想和教學方法。這些教學思想和教學方法一直被大學院校所傳承，但是在傳承的過程中經常在創新方面表現的有所不足，所以使得黨的基本知識教育發展受到了一定的阻礙。首先，黨的基本知識教育機制指導思想過于陳舊，單純的重視了理論知識的教學，沒有注意到實踐性的作用，造成黨的基本知識教學在理論性和實踐性方面出現了脫節。同時，在教育教學的過程中，教師也忽視了現代教育思想的應用，沒有將以人為本思想引入教育教學之中，忽視了學生的所思所想，影響學生課堂作用的發揮。其次，課堂教學手段過于落后。教學手段與課堂的教學質量有著密切的關系，在進行黨的基本知識教學時，由于教師沒有對教學手段進行豐富，沒有對網絡環境進行合理的應用，因此難以在課堂上營造出良好的學習氣氛，也不利于學生學習興趣的培養。

（二）教師素質不足，缺乏網絡知識

在網絡環境下進行大學生黨的基本知識教育，關鍵就是要將網絡技術與黨的基本知識教學結合起來。但是通過目前教育教學的實際情況來看，在黨的基本知識教學過程中，網絡技術的應用并不理想，教師并沒有將網絡技術與黨的基本知識教學有機的結合在一起。究其原因主要就是高校教師自身素質不足，對網絡知識掌握不到位。將網絡技術應用于黨的基本知識教學之中，其不僅要在課堂上為學生提供更多的學習資料以及豐富的教學手段，同時還應在課下對黨的基本知識教學進行管理，在網上對學生的學習給予輔導和測評。因此教師需要掌握基礎的網絡知識，并熟練的對計算機設備進行操作以完成課件的編寫，資料的搜集以及系統的管理等工作。由于高校中部分教師缺乏對網絡知識的了解，在進行教師考核的過程中，學校也沒有將計算機操作、課件制作等納入考核內容之中。因此造成教師個人素質上的不足，難以有效的在網絡環境下進行黨的基本知識教學。

（三）網絡應用狹隘，運行方式單一

目前我國各大高校已經在學校內部對多媒體教學進行推廣，并建立起了信息管理系統，通過網絡技術和計算機技術對教育教學進行管理。但是就高校大學生黨的基礎知識教學而言，網絡技術在其中的應用仍顯狹隘，僅在課堂教學的過程中起到了豐富教學內容，提升教學趣味性的作用，并且在知識宣傳以及教育管理等方面，也僅起到了基礎性的作用，沒有結合黨的基本知識教學，設立出獨具特色的網絡應用體系。

（四）管理制度不足，保障機制缺失

大學生黨的基本知識教育機制受到網絡環境的影響，必然對原有管理制度和保障制度造成沖擊，并在網絡管理方面出現空白。而絕大多數高校在網絡環境下進行黨的基本知識教學時并沒有意識到管理制度與教育機制之間的不適配，使得一些網絡上的操作以及系統的設立等都難以得到有效的規范，造成網絡資源應用上的阻礙，不能充分發揮出網絡環境的作用。例如，網絡體系的建設與實際生活之間產生沖突，不能為教育教學實踐的展開提供條件等。并且值得注意的是，由于受到科技的限制，網絡的應用并不安全，如何有效的保障網絡體系的穩定與安全也是網絡環境下進行黨的基本知識教育的工作人員需要解決的問題。而這一問題目前尚未得到有關高校的重視。

三、網絡環境下優化大學生黨的基本知識教育機制的有效策略

要想搞好大學生黨的基本知識教育就要有效的優化大學生黨的基本知識教育機制。在網絡環境的影響下，大學生黨的基本知識教育機制開始向著現代化、全面化的方向進行發展，不僅對課上教學給予了完善并且對課下引導以及黨建管理等方面都產生了良好的影響。因此，有關高校應對網絡技術在黨的基本知識教育中的應用產生重視，加深對存在問題的分析與研究，把握產生問題的原因，對具體問題進行解決。具體來說網絡環境下優化大學生黨的基本知識教育機制的有效策略應包括以下幾個方面：

（一）引入創新精神，轉變教學思想

創新是現代社會得以發展的主要動力之一，因此在對網絡環境下大學生黨的基本知識教育機制進行完善的過程中，應從創新的角度入手，對教育教學中的陳舊性以及落后性進行解決。首先，高校大學生黨的基本知識教育機制在網絡環境影響下應將創新精神引入其中，對傳統的教學理念以及管理思想等進行反思，強化現代科技與黨的基本知識教學之間的聯系。其次，要注重轉變教育教學思想，對教育方法以及教學手段等進行革新。教師在教育教學的過程中，應重視學生的想法，讓學生成為課堂的中心，對生本思想進行有效的踐行。同時，學校要認識到網絡對黨的基本知識教學的重要性。對網絡設備進行完善，并建立起完善的網絡管理體系，為黨的基本知識教學提供堅實的基礎。

（二）加強教師培訓，打造專業團隊

教師素質不足不利于課堂教學的展開，鑒于高校教師普遍在計算機技術和網絡技術應用方面存在問題，有關高校應從培養教師網絡應用水平的角度入手，對問題進行解決。首先，高校應加強教師的培訓。在對教師進行培養的過程中，為了提升培訓質量，強化培訓的針對性，高校還可以建立綜合測評制度，在對教師進行綜合測評后，針對不同教師的缺點與不足進行合理的培訓。其次，高校要打造專業的教育團隊。個人的力量再強大，仍不能對全校的黨建工作進行改變。因此在網絡環境下對大學生黨的基本知識教育機制進行完善的過程中，高校不僅要對教師個人素質進行提升，也要著重打造專業的教育團隊，讓高校整體的教學質量得到提升。

（三）加大資金投入，完善網絡系統

在網絡環境下進行黨的基本知識教學，需要應用到網絡設備和計算機設備，絕大部分高校由于教學資源不足，教育資金緊缺，一直沒有為網絡環境下的黨的基本知識教學提供高質的硬件設備，所以造成黨的基本知識教學的阻礙。鑒于此，在今后的教育教學過程中，高校首先應加大對計算機設備以及網絡設備方面的投入，保障教學硬件的先進性。其次，高校還要聘請專業人員進行網絡系統的編程以及網絡系統的維護等工作，確保校園網絡可以順利的進行應用，維持黨的基本知識教育機制的運行。除此之外，高校要注重軟件的開發，通過新軟件的應用，對黨的基本知識教育機制進行完善，提高教育機制的效率和質量。

（四）嚴格規章制度，建立保障體系

網絡環境下大學生黨的基本知識教育機制，與傳統的教育機制相比較，增加了網絡教學以及網絡管理的內容，因此為了保障黨的基本知識教學的規范性，相關高校需要對傳統的規章制度進行完善，就網絡教學、網絡管理等新增的工作內容制定出符合工作實際的管理制度。并且高校還需要建立一定的保障體系，從工作的細節入手，對網絡安全問題、部門協調問題等進行管理，為黨的基本知識教學提供良好的教學條件。

結束語

綜上所述，黨建工作在大學教育中不可忽視，有關高校應在大學教育過程中搞好黨的基本知識教學，在網絡環境的影響下對黨的基本知識教學機制進行完善，促進大學黨建工作的順利進行。

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基金項目：本文是2014年麗水學院黨建課題“網絡環境下大學生黨的基本知識教育機制研究”（項目編號：DJ201407）的成果。