動畫專業校企合作育人的教學改革研究

摘 要：隨著我國動畫產業的發展和國家對文化產業的大力支持，使得動畫專業一度成為高薪和高就業率專業的香餑餑。但問題是即便在如此誘人的市場環境下，我國高校動畫專業其實存在著很多問題和隱患。為此，本文從優秀師資團隊的構建、豐富教學內容和重視社會實踐教學、實踐教學平臺與路徑開拓、校企合作的注意事項四個方面加以探討，以期能為中國動畫專業在校企合作育人的教學改革中提供一些啟發和思考。

關鍵詞：動畫專業；校企合作；教學改革

2008年開始，我國政策的扶持大力發展文化產業，導致動畫專業炙手可熱，高校動畫專業報考人數一度刷新歷史新高，經過幾年時間的發展，如今許多問題都不斷的暴露出來，曾今熱門的專業如今卻遭遇瓶頸，學校批量生產的人才讓企業感覺無人可用。面對這些問題，如何使人才符合市場的需求，深化動畫專業的教學改革顯得尤為迫切。

一、優秀師資團隊的構建

1.打造專業的教師團隊，重學歷更重實踐經驗

動畫專業更重動手實踐能力，能畫一幅好畫比有豐富的動畫知識顯得更為重要，所以在建設動畫專業的師資隊伍時，不僅要求有專業的理論知識，也要有豐富的社會實踐經驗的老師任教，很多高校會花重金聘請企業單位的優秀動畫師來給學生進行專業培訓，這就大大提高學生的基礎教學水平，使學生更早在校園內接觸到企業的優秀動畫師，使眼光和眼界進一步提升，從而提高學生的水平。并且動畫界的優秀動畫師能將最流行的元素和新技術引進校園，保證教學內容的跟上時代的步伐。

2.注重對教師的培養，提高教師眼界

一個學校教師的水平直接影響到學生的質量，一批優秀的教師能帶出一幫好學生毋庸置疑，學校應該多鼓勵教師累計社會實踐方面的經驗，定期的讓教師進行培訓和訪學，選定優秀教師進行深造，甚至去到企業進行生活學習，把這些實用的經驗帶入教學中來。另一方面，學校應該開辟途徑打開教師眼界，可以邀請一線動畫師來學校進行講座，對教師進行培訓，使教師了解和掌握動畫界最新的動態，使理論和實踐相結合，切實解決學生就業問題。

二、豐富教學內容，重視社會實踐教學

1.提高學生感知力，深入靈感發源地

定期組織學生進行采風活動，接近中國傳統文化，走進小巷，村落民居，實地收集生動的人文集錦，提高感知力與探尋靈感的能力，養成觀察的習慣，為進行優秀的作品創作打下基礎。

2.頂崗實習

學校要與企業合作，讓企業提供特定的與動畫專業對口的工作崗位，讓學生進行學習實踐。頂崗實習的經歷，不僅可以讓學生學習課本外的知識，也提早讓學生了解企業的專業水平要求，累計更多的創作實踐經驗。更能學會團結協助，有集體意識，幫助學生為融入社會打下堅實的基礎。

3.畢業實習

學生在融入社會前的最后一項就是畢業實習。這不僅是檢驗教學成果的一項反饋也是讓學生了解自身的不足的最后一道關口。提高進行企業實習，學生在學校里學習的東西與實踐相結合，對自己的短處進行提升，使自己的專業水平進一步提升，讓自己符合企業的人才標準。

三、實踐教學平臺與路徑開拓

1.校園實驗室的建立

想讓教學符合社會需求，實驗室的建立不可或缺。校園實驗室需要遠見，讓學生能自由的進行創新和研究性學習，在資金允許的條件下，引進先進的硬件和軟件，為實驗室的運行和專業的創新做好鋪墊。

2.校外實習基地與實習平臺的構建

校外實習是學校與企業共同打造，利于學校教學發展也利于企業人才引進的共贏策略。學生在學校學習理論知識與專業，而實習往往能對此進行檢驗，通過進行實習，提高人才的素養與專業技能，使學校的人才培養與企業人才缺口匹配。企業對人才的反饋也可以讓學校及時對教學內容和教學軟件進行更新。同時，校外實習基地的也是教師提高專業水平的重要場所，它不僅給學生提供了發現自身不足的渠道，也使教師能接觸到企業的生產一線，從而提高自身的專業技能，能夠及時察覺企業的需求從而調整教學計劃。

因此，不斷的開辟優秀的企業作為校外實習基地，保證學生能在正式就業前歷經一次考驗是不可或缺的教學環節。

四、校企合作的注意事項

1.實習與專業技能的符合

校企合作的立足點在于能夠互惠互利，合作共贏。在與企業進行合作時，務必明確學校，企業以及學生這三方的權利與責任。在設計實習課程的時候，根據企業的生產需求與學生的專業技術來制定，在滿足生產的同時，也要保護學生的利益，必須有利于學生專業水平的提高，避免勞動強度大且與專業無關的實習，不讓學生成為企業的廉價勞動力。

2.實踐教學活動中三方利益的平衡

企業相關的生產活動進入學校時，不影響學校的教學進度，教學活動由教師和企業指派的技術人員一起完成。學校提供場地和設備，學生按企業要求進行生產活動，并為生活活動的內容進行保密。由此在校企合作的過程中不斷更新與完善，來達到利益的平衡，以保證合作的持續與長久。

總結：我國動畫人才泛濫，但一流技術人才奇缺，高校量產人才，企業無人可用是我國動畫產業的現狀，這樣的局面大大制約了我國動畫專業的發展。通過校企合作的模式，以產帶學，來解決人才缺口問題，是我國高校動畫專業發展必然的趨勢。

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作者簡介：張寧（1986-），男，漢族，碩士，現為重慶三峽學院美術學院助教。